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小学四年级奥数

找规律

[经典例题]

把自然数按下图的方式排列：

1251017…

4361118…

9871219…

1615141320…

2524232221…

…

问：1、第9行第9列的那个数是多少?

2.、2009在第几行第几列?

(如8在第3行第2列，22在第5行第4列)

解答：（1）据观察得出的规律可知第9行第9列的数是9×9=81，

所以第9行第9列的数是81-8=73；

1

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（2）因为45×45=2025，所以第45行第一列的数是2025，2009

比2025少16，所以2009在第45行第17列。

【小结】对于找规律的题目：我们应该先细心观察，找到规律

以后记得要验证规律是否正确。

有趣的数字谜

数字谜是指在一个数学运算式子里，有些数字或运算符号未确

定，要求我们开动脑筋，进行合理的判断推理，从而解开谜底，即找

到真正的数字，这种问题也被称为“虫蚀算”，是起源于中国古代、

风靡世界的一种有趣的数学问题。

数字谜题，一般有三种情况：用汉字代替数字、用字母代替数字

和用符号代替数字。

【例1】在下面的加法算式中，只知道一个数字3，而且相同的

汉字代表相同的数字，不同的汉字代表不同的数字。那么“数字谜”

代表的三位数是多少？

谜

字谜

＋数字谜

3字谜

2

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【分析与解】（1）解答数字谜问题，寻找突破口非常关键。经

过观察思考后发现，可以从个位入手，三个相同的数字相加，其和的

个位上数字还是这个数字，只有0或5。通过结合十位上的数字分析，

得出结论：“谜”=5。

（2）分析十位上的数字。两个相同的数字相加，再加上个位满

十所进的“1”，其和的个位上数字还是这个数字，经试验，“字”=

9。

（3）很容易推出百位上的“数”=2。因此，“数字谜”代表的

三位数是295。

【试一试】

1、

学

数学

爱数学

+喜爱数学

1992

2、在下面的算式中，“三”、“好”、“学”、“生”4个汉

字各代表一个阿拉伯数字，那么“三”、“好”、“学”、“生”分

别代表什么