一年级道德与法治上册 第三单元 1《亲亲热热一家人》说课稿 浙教版.docx

一年级道德与法治上册第三单元1《亲亲热热一家人》说课稿浙教版

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设计意图

本节课的设计意图旨在通过《亲亲热热一家人》这一教学内容，引导一年级学生认识家庭的重要性和家庭成员之间的亲情关系，培养学生热爱家庭、尊敬长辈的美好情感。课程结合学生的生活实际，通过生动的故事、互动游戏等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习道德与法治知识，提高学生的道德素养和法治意识。同时，注重培养学生的学习兴趣和合作精神，为学生的全面发展奠定基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的人际交往能力、家庭责任感及法治观念。通过学习《亲亲热热一家人》，使学生能够在情感层面感受到家庭的温暖，学会关爱和尊重家人，增强家庭责任感；在认知层面理解家庭成员间的关系，培养良好的人际交往能力；在行为层面遵守家庭规则，形成初步的法治意识，为今后的社会生活打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级的学生在家庭生活方面已有一定的认知，如对家庭成员的基本认识、家庭生活的简单规则等。在道德与法治方面，他们可能已经学习过一些基本的社会行为规范和简单的法律概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生好奇心强，对故事和游戏等互动性强的教学活动兴趣浓厚。他们的认知能力处于初步发展阶段，喜欢直观、形象的教学方式。在合作学习时，他们愿意