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体育新课标测试题一
一、填空题（1×20）
1、学校体育要贯彻（健康）第一的指导思想。
2、新课程理念要以（学生）发展为中心。
3、体育教学中要重视和激发学生的（运动兴趣），培养终身体育
意识。
4、新课程实行（国家）、（地方）、
（学校）三级管理。
5、运动参与是指学生主动参与体育活动的（态度）与（行
为）表现。
6、新课程要求教师关注学生个体差异与不同需求，确保（每
一个学生）受益。
7、评价一个人的健康状况要从（身体）、（心
理）、（社会适应）等三方面去评价。
8、体育教师的专业素质评价，应包括对教师（职业道德、教学
能力、教育科研能力）三方面的考核评价。
9、运动参与是学生发展体能、（获得运动技能）、（提
高健康水平）、形成乐观开朗的生活态度的重要途径。
10、体育锻炼准备与整理活动的原则应遵循（循序渐进原则全
面锻炼原则经常性锻炼原则）、区别对待的原则。
二、简答题（10×4）
1、新课程划分五个学习领域目标分别是什么？
2、新课程价值主要体现在哪四个方面？
3、新课程的性质是什么？
4、体育与健康课程标准的基本理念是什么？
三、问答提（20×2）
1、在体育与健康课程的五个领域目标里，各个领域目标又包含哪些
方面？
2、论课外体育锻炼与体育教学和运动训练的关系。
二、简答题
第一题、新课程划分五个学习领域目标分别是什么1、运动参与2、
运动技能3、身体健康4、心理健康5、社会适应
第二题新课程价值主要体现在哪四个方面？1、增进身体健康2、
提高心理健康水平3、增强社会适应能力4、获得体育与健康知识技
能
第三题新课程的性质是什么？体育与健康课程是一门以身体练习为
主要手段，以增进中小学生健康为主要目的必修课，是学校课程体系
的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人材不可缺少的重
要途径。是对原有体育课进行重大改革，突出健康目标的一门课程。
第四题体育与健康课程标准的基本理念是什么
1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。
2、激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。
3、以学生发展为中心，重视学生主体地位。
4、关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。
三、问答题
第一题、新课程划分五个学习领域目标分别是什么
答：1、运动参与目标：具有积极参与体育活动的态度和行为；用科
学的方法参与体育活动。
2、运动技能目标：获得运动基础知识；学习和应用运动技能；安全
地进行体育活动；获得野外活动的基本技能。
3、身体健康目标：形成正确的身体姿势；发展体能；具有关注身体
和健康的意识；懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响。
4、心理健康目标：
了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系；正确理解体
育活动与自尊、自信的关系；学会通过体育活动等方法调控情绪；形
成克服困难的坚强意志品质。
社会适应目标：
5、建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德；学会获
取现代社会中体育与健康知识的方法。
第二题、论课外体育锻炼与体育教学和运动训练的关系
答：三者相同之处：（1）都属学校体育范畴，都是学校体育
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