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英语阅读理解中生词的处理方法

摘要：掌握阅读活动的基本步骤和方法，并不一定能够保证阅读活动

能顺利实行下去。阅读过程中还会遇到各种困难和障碍，首先生词就

是个拦路虎。我们就要用各种方法和经验去克服生词。如根据上下文

猜测一下词义，或者干脆跳过去读下面的内容，着眼于其承载文章内

容。对一些地名、人名用代替法，某个词的词典含义已经成为次要的

了，不在关键时刻也就不会为了某个生词去查词典了。

关键词：英语阅读猜测字典生词

在阅读活动中遇到生词是很自然的事情，不要一见到生词就害怕，

不敢读下去;再就是要对生词有一个准确的态度，是先解决单词的问

题再阅读呢，还是凭借以往的经验呢?了解英语阅读理解题型，要想

真正做好阅读理解，我们还离不开“词汇量”的鼎力相助。不过，一

个人的词汇量再大，阅读英语文章时也难免会遇到生词，这时候该怎

么办呢?我们就要用恰当的处理方法去处理这个问题。

在阅读中,不一定遇到生词就猜、就查,还要善于辨别那些不影响

阅读的生词。例如人名、地名只要了解了句意,完全能够用其他熟悉

的地名和人名代替。例如：1)Robertiseightyearsold,andJonnais

sevenyearsold.TheyliveatMountEbenezer.(只要知道Robert和

Jonna指人,你能够分别用小明和小刚代替。懂得MountEbenezer是

个地名就行了，你能够用你熟悉的地方代替，如你的家乡等。)又如：

TheUnitedStatesisoneofthegreatestfruit-growingcountriesinthe

world.FineredapplescomefromWashingtonandNewYork.Golden

orangescomefromSouthernCaliforniaandFlorida.Fruitgrowsinall

ineachplace.TheUnitedStatesisoneofthegreatestfruit-growing

countriesintheworld.FineredapplescomefromWashingtonandNew

York.GoldenorangescomefromSouthernCaliforniaandFlorida.Fruit

theweatherineachplace.不必要考虑上文中的地名。在阅读中始终用

同一个名称代替某一个难以识别的人名或者地名，将不会影响你的阅

读效果，在阅读后做相关的试题只要对号入座就行。这样不但降低了

阅读的难度，而且提升了阅读的速度。扫清了阅读中一些无关紧要生

词的影响，从某种意义上培养了阅读者的兴趣。

二、合理的推测词义

阅读时遇到生词首先要尽量少用词典,频繁的使用字典会浪费大

量的时间，而且不利于阅读水平的培养。而是要通过上下文的提示,

根据自己所掌握的知识、社会常识等来推测词义。这种推测的结果不

一定准确到与汉语的某个词划等号,但只要推测出大意,理解了文章

内容就行了。掌握猜测词义的技巧是扩大词汇量、提升阅读效果的有

效途径之一。通过语境来推测生词的方法主要有：1、利用上下文猜

测单词，要将单词置于一定的语境之中，而不应该孤立地去看它的意

思。例如：“Ifyouareridingabikewhenasmallchildsuddenlyappears

yourbikestopatonce.”从句中能够看出情况危急，你还能做些什么?

当然是用车闸来刹车了。所以，联系上下文，体味语言环境是非常

重要的。2、利用外部相关因素，外部相关因素是指篇章以外的其

他知识。有时仅靠分析篇章内在逻辑关系无法猜出词义。这时，就需

要使用生活经验和普通常识确定词义。例如：Husband：itsreallycold

outtonight.Wife：Sureitis.Myhandsarepracticallynumb.How

aboutlightingthefurnace?根据生活经验，天气寒冷时，手肯定是冻

僵的，冻得麻木的。3、通过语法来推测词义例如：Bananas,oranges,

pineapples,coconutsandsomeotherkindoffruitgrowinwarmareas.

假如