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关于端午节的教案8篇

为了提高学生的学习效果，撰写教案是必不可少的步骤，教师在教案中设置适当的教学目标，有助于学生的有效学习，以下是本店铺精心为您推荐的关于端午节的教案8篇，供大家参考。

关于端午节的教案篇1

一、复习检查

1.抽读生字、新词卡片。2.按扫、拜、墓的笔顺书空。

二、继续看图学习生字词

1.出示第三幅图，观察说话。

（1）人们正在干什么？这是什么传统节日？[相机出示词卡：龙舟、端午]教师介绍端午节。

（2）端午节这天，人们除了喜欢赛龙舟，还喜欢吃什么？[相机出示词卡：粽子]

2.出示第四幅图，观察说话。

（1）图上画的是什么节日？你知道吗？[相机出示词卡：中秋]教师介绍中秋节。

（2）中秋节这一天，全家人坐在院子里干什么？[相机出示词卡：月饼]

（3）同学们看图上的人都相聚在一起了，这就叫团圆。[相机出示词卡：团圆]

（4）学生借助拼音读以上生字词。

（5）指名认读、正音。

如：粽子、月饼中的后一个字读轻声。

3.小结：刚才我们学了两组词语，你们知道有哪两个传统节日？（端午、中秋）端午节，民间风俗是什么？（包粽子、赛龙舟）中秋节呢？（全家人要团圆，吃月饼）

三、指导读韵文

多种形式练读，读出节日的欢乐。

范读、自由读、互读、齐读。

四、指导书写，检测效果

1.说说你是怎样记住团、饺、饼、端这4个生字的。

2.教师范写生字。

3.学生描红书中田字格里的生字。

4.在《习字册》上描红、仿影、临写生字。

5.认读课后词语。

6.在《习字册》上描红、临写词语。

7.听写词语，检测效果，及时反馈。

关于端午节的教案篇2

【教学目标】

1、正确、流利地朗读课文。

2、通过默读课文，了解端午节的由来。

3、抓住文中的重点内容，按照事情发展的先后顺序复述课文。

4、抓住屈原的言行、借助资料感受屈原的爱国情怀。

【教学重点】

能概括课文主要内容

【教学难点】

抓住屈原的言行、借助资料感受屈原的爱国情怀。

【教学过程】

【第一课时】

一、审题导入

同学们读到题目你想了解什么？（端午节到底是怎么来的？）

二、初读课文，整体感知

1、自读课文，把课文读通、读顺。

2、检查字词。

（1）重点指导：爱戴

（2）文中指谁受到爱戴，结合句子说说屈原为什么受到爱戴？

（3）悲愤近义词是什么？

3、默读课文，说说这篇文章讲了谁的什么事？

三、深入学习，理解感悟

过渡：哪几个自然段告诉我们端午节的由来？

1、轻声读3—6自然段，边读边思考，屈原是个什么样的人，用书中的语句概括。（他忠诚爱国、很有才干）

2、默读3—6自然段，划出体现屈原忠诚爱国的句子读一读，把感受批注在书的边上。

3、指名读，在他的辅佐下一句。

（1）为什么强调十分这个词语？（突出人民对他的爱戴）

（2）播放屈原的一段影片，看了这段影片，你有什么感受？（屈原为国为民操劳，他很伟大屈原为国为民操劳，他很爱国）

（3）读出你对他的赞扬。

4、对比词语读，体会屈原的爱国。

（为黎民的苦难而悲，为祖国的灭亡而悲，为自己报国无门而悲）

5、引入资料读，体会屈原的爱国

投影：屈原《离骚》中的两首，从中感受到什么？

6、对比句子读，感受人们对屈原的爱戴。

读读哪句话好，为什么？

四、通读全文，自己解疑

端午节的理来是什么？用自己的话说说。

【作业布置】

1、抄词。

2、朗读课文。

【第二课时】

一、巩固复习

1、读词

2、写出下列词语的近义词：

爱戴——辅佐——诬陷——流放——

二、指导练习复述课文内容

1、回顾全文，主要写了一件什么事？

2、小组合作填写。

（1）端午节的习俗有（）（）（）（）。

端午节是为纪念：（1）屈原为楚国（）

（2）屈原为百姓（）

（3）屈原（）

屈原投江后，百姓们（）（）（）

现在的端午节（）

3、自由的依据题词的顺序，试着复述课文内容。

4、全班交流。

三、资料扩展

你还知道中国哪些传统节日的由来，讲给大家听。

【作业布置】

以中华传统节日为主题制作一期手抄小报。

【板书设计】

端午节的由来

屈原

人民悲痛

悲愤包粽子为国捐躯吃粽子、赛龙舟

关于端午节的教案篇3

一、活动目标

1、通过分享、交流，初步了解体验端午节的相关习俗，体验和集体共同过端午节的乐趣。

2、尝试动手制作端午节的相关物品：粽子、香包、五彩绳、彩蛋。

3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐