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《汤姆·索亚历险记（节选）》教案

【教学内容】

统编教材六年级下册第二单元第7课

【教材分析】

《汤姆索亚历险记》是美国批判现实主义作家马克吐温的代表作，课文节选了汤姆

和贝奇从迷路的山洞返回家后的故事。先是讲述贝琪的妈妈撒切尔太太和波莉姨妈悲痛

绝望的心情，以及汤姆、贝琪回来后小镇欢乐的晚上。先悲后喜，充满了喜剧气氛。接

着通过汤姆的讲述，介绍他和贝琪在洞中的历险经过，最后讲汤姆去看望伙伴哈克和贝

琪，从法官口中意外地知道山洞已被封上，印江·乔埃被困洞中。

轻松、幽默而略有讽刺夸张，是作者语言的特点。浪漫有趣，有惊无险，是这部名

著吸引孩子的地方。选编本文的目的，一是通过对课文的阅读，了解这部外国名著的内

容，关注人物的命运，把握人物的性格；二是激发学生读整本书的兴趣。

【教学目标】

1.读懂文章的主要内容，理清人物关系。

2.就故事中印象深刻的人物和情节交流感受，体会汤姆·索亚敢于冒险、机智勇敢、

善良的人物形象，完成“名著展板”。

3.激发学生读整本书的兴趣。

【教学重点】通过阅读精彩片段，激发学生读外国文学作品的兴趣。

【教学难点】就故事中印象深刻的人物和情节交流感受，体会人物形象。

一、影片导入，揭示课题

1.同学们，老师知道，最近你们正在干一件有意思的事：布置世界名著长廊。你

们漫步在世界名著花园，体验鲁滨逊的荒岛生活，领略尼尔斯身上那神奇的变化，真是

惊心动魄，意犹未尽。那今天，我们又会和一位怎样机灵古怪的小朋友一起去历险呢？

看，他来啦！——（播放汤姆·索亚影片片段）

2.哎，这是谁呀？（汤姆·索亚）

3.是的，这就是著名大文豪马克·吐温笔下的汤姆·索亚。这节课，就让我们打开

这一部世界名著《汤姆·索亚历险记》，和汤姆一起去历险吧！课文节选了这本书的其

中一个部分，来，一起读课题：汤姆·索亚历险记（节选）。

1

二、初读课文，梳理人物（任务一）

1.请大家快速打开课本，翻到第33页，一边默读故事，一边想，除了汤姆·索亚，

故事中还出现了哪些人物？

反馈：来，谁来说说，故事中还出现了哪些人物？咱们先说小孩子吧，有贝琪、哈

克；大人呢？撒切尔太太、撒切尔法官、波莉姨妈、道格拉斯寡妇、印江·乔埃……

2.一下子这么多人物，没读过这本书的同学肯定很迷惑，他们到底是什么关系呢？

和汤姆·索亚又有什么关系？让我们听听小书虫的介绍吧！

汤姆·索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼，他父母早逝，随姨妈生活。

可姨妈却管不住他。他不是那种听话本分的乖宝宝，他是镇上的孩子头儿，带他们“玩

打仗”，搞恶作剧，喜欢马戏，想当兵或牛仔。他在小伙伴眼中无所不能。汤姆有几个

好伙伴，像哈克、班恩、吉姆都是，最和他“臭味相投”的是镇上那个脏兮兮的流浪儿

哈克。不过，后来，哈克因为救了道格拉斯寡妇一命，被她收养了，他总算是有了家。

汤姆也有自己心仪的姑娘贝琪，就是撒切尔法官的女儿。对了，书中还有个大坏蛋，那

就是印江·乔埃。

3.听明白了吧，那我们就来摆一摆以汤姆为中心的人物关系图。（动手板贴）（作

为展板的第一部分内容）

波莉姨妈

家人

撒切尔夫人

道格拉斯寡妇哈克汤姆贝琪

伙伴

伙伴撒切尔法官

坏人

印江·乔埃

真好，你看，梳理人物关系是阅读小说，特别是名字很难记的外国小说的一种好方

法。

三、再读课文，走进情节（任务二）