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小班社会优质课教案《图形认知》_中班社会优质课节日教案

一、预设目标

1、了解警车、抢救车的特征和用途，知道110、119、120三个特别电话号码。

2、激发幼儿帮忙别人解决困难的愿望。

3、培育幼儿乐于助人的品德。

二、预备：录音机

音乐《汽车开来了》电脑软件《大公路》图片。

三、述程

1、《汽车开来了》进场

2、幼儿坐好，教师开电脑软件让幼儿看。

①教师引导：小朋友，看这大公路上有好多好多的车，听是什么车的声音(抢救车)

请幼儿认真看抢救车是怎样的，它有什么用?

假如需叫抢救车，我们应打什么电话?(120)图片抢救车会谁来?(医生)图片。

②连续听，这次又是什么车的响?(消防车)

请幼儿看消防车的外型，它有什么用?假如发生火警，(教案出自：)应打什么电话号码?(119)图片，有准来救火(消防员叔叔)图片。

③请看警车的外型

车车是准开的?(警察叔叔)

3、请幼儿观看三幅情景画。

它们分别需要什么?

请幼儿贴看谁贴对了。

①电话号码

②车

③人物

今日小朋友都做得很好，我们下次再玩好吗?

小班科学优质课教案《好玩的图形》

活动目标：

1.熟悉三角形，圆形，正方形，并能正确说出它的名称。

2.知道图形的特征，利用三种图形组合变化出新形象。

3.表达嬉戏的乐趣，进展想象力和表现力。

活动预备：

三种图形的大小卡片若干、自制图形拼摆图2副、轻音乐等。

活动过程：

1.利用幼儿的奇怪心引入活动。

今日杨教师带来了好多的图形宝宝，你们熟悉它们吗?今日图形宝宝想要和宝宝们做嬉戏，你们情愿吗?

2.分别出事三角形，正方形，圆形大卡片，引导幼儿观看并说出图形特征。

(1)图形宝宝长得什么样子?请你用身体表现出圆形好吗?(幼儿动作表现)

请小朋友想想你吃过，玩过和见到的什么东西是圆形呢(引导幼儿进展联想)

(2)三角形宝宝长得什么样子呢(通过观看引导幼儿感知三角形有角右边)我们数数三角形有几条边?(教师点数)有几个角?哦，有三条边，三个角。

请你用身体表现三角形的样子(例如：双手指尖相对举过头顶，代表三角形等)

请小朋友想想吃过，玩过和见到的什么东西是三角形呢(引导幼儿进展想象)

(3)正方形宝宝有几条边，几个角，谁来数一数?(幼儿点数，答复)

师：正方形有四条边，并且四条边对等的，有四个角》

请你用身体表现正方形的样子。

请小朋友想想吃过，玩过和见到的什么东西是正方形的呢(引导幼儿进展想象)

小朋友们真实擅长观看，乐于表现的好宝宝。

3.通过嬉戏送图形宝宝回家，加深幼儿对三种图形的认知，体验对学习的乐趣。

图形宝宝最喜爱捉迷藏了，小朋友喜爱捉迷藏吗(喜爱)，看图形宝宝不见了(出示预备的物品)，原来他们藏在下面的这些物品里，请小朋友们把他们找出来，放到和他们一样的大的图形宝宝的家里好吗(出示三张大的图形宝宝)

幼儿放好后，要让幼儿自己检查一下有没有送错的，假如有，帮助送到对的图形宝宝家里。

4.图形宝宝变魔术，稳固认知，提升目标。

(1)图形宝宝不仅会捉迷藏，还会变魔术呢，请小眼睛看认真，大家一起数123，奇迹消失了!

(2)教师分别出示自制图形拼摆图(热带鱼)请幼儿认真观看并找出藏在图中的图形，并上前拆分，组合。

这条鱼由哪几个图形组成的?请一个小朋友过来指给大家，把小鱼取下来分开看看说的对吗?(依据状况幼儿答复)你想不想把小鱼变回去?(幼儿答复)

你们想不想和图形宝宝一起变魔术?(想)现在就和桌子上的图形宝宝们一起变魔术吧!

(3)在此根底上引导幼儿自由拼摆，组合，进展幼儿的制造力和想象力。(放轻音乐)

(4)将幼儿的拼摆图形准时拍照，展现给其他小朋友观看。

活动小结：

图形宝宝能变出这么多奇妙的造型，你们还想不想试一试呢?(幼：想)今日小朋友们就带图形宝宝回家和爸爸妈妈一起变魔术，好吗?(幼：好)盼望你们能变出更多的造型。(鼓掌)

活动延长：

嬉戏魔术表演，回家给爸爸妈妈表演图形拼摆。完毕。

小班社会优质课教案《我会轻轻》

活动目标：