小班社会教案《爱护小树》.docxVIP

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小班社会教案《爱护小树》_小班社会领域教案

活动目标:

1.让幼儿练习听信号快速反响,熬炼幼儿动作灵敏、协调。

2.幼儿在活动中体验嬉戏的欢乐,培育幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格,培育团队精神。

3.教育幼儿应当爱惜小树。

活动过程

(一)开头局部。做预备运动,活动身体。

师:小朋友们,过会我们要玩一个嬉戏,现在大家跟着我活动一下身体,等下才能表现的更好。

小鸟飞,飞啊飞,拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)

小鸭走,走啊走,摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动)

小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。(俯背运动)

小马跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳动运动)

(二)根本局部

1.出示小树,引出嬉戏。

师:小朋友,你们看看这是什么?(小树)哪个小朋友能告知教师和小朋友,树有什么好处?(能乘凉、小鸟可以住在树上…)所以我们应当爱护小树。今日我们玩的嬉戏就和这小树有关。嬉戏的名字叫“爱惜小树“。在我们旁边,地上画了个什么图形?(圆圈)小朋友们先拉好小手,站在线上,围成一个大圆圈。

2.教师交代嬉戏规章

师:教师把小树放在圆的中间,由于风好大,小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念:“小树,小树,我们都爱惜。“这时,扶树的小朋友可以任凭叫一个小朋友的名字,比方:“XX,请你来护树。一、二、三!“说完就松开手,被叫到的小朋友就要立刻跑上去扶住小树,两人交换位置。假如被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树,就是接着扶树。教师要看看,哪个小朋友反响最快。

幼儿园小班优秀嬉戏教案《爱惜小树》

活动目标:

1.让幼儿练习听信号快速反响,熬炼幼儿动作灵敏、协调。

2.幼儿在活动中体验嬉戏的欢乐,培育幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格,培育团队精神。

3.教育幼儿应当爱惜小树。

活动过程

(一)开头局部。做预备运动,活动身体。

师:小朋友们,过会我们要玩一个嬉戏,现在大家跟着我活动一下身体,等下才能表现的更好。

小鸟飞,飞啊飞,拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)

小鸭走,走啊走,摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动)

小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。(俯背运动)

小马跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳动运动)

(二)根本局部

1.出示小树,引出嬉戏。

师:小朋友,你们看看这是什么?(小树)哪个小朋友能告知教师和小朋友,(教案出自:)树有什么好处?(能乘凉、小鸟可以住在树上)所以我们应当爱护小树。今日我们玩的嬉戏就和这小树有关。嬉戏的名字叫爱惜小树。在我们旁边,地上画了个什么图形?(圆圈)小朋友们先拉好小手,站在线上,围成一个大圆圈。

2.教师交代嬉戏规章

师:教师把小树放在圆的中间,由于风好大,小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念:小树,小树,我们都爱惜。这时,扶树的小朋友可以任凭叫一个小朋友的名字,(教案出自:)比方:XX,请你来护树。一、二、三!说完就松开手,被叫到的小朋友就要立刻跑上去扶住小树,两人交换位置。假如被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树,就是接着扶树。教师要看看,哪个小朋友反响最快。

幼儿园小班嬉戏教案:爱惜小树

活动目标:

1.让幼儿练习听信号快速反响,熬炼幼儿动作灵敏、协调。

2.幼儿在活动中体验嬉戏的欢乐,培育幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格,培育团队精神。

3.教育幼儿应当爱惜小树。

活动过程

(一)开头局部。做预备运动,活动身体。

师:小朋友们,过会我们要玩一个嬉戏,现在大家跟着我活动一下身体,等下才能表现的更好。

小鸟飞,飞啊飞,拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)

小鸭走,走啊走,摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动)

小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。(俯背运动)

小马跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳动运动)

(二)根本局部

1.出示小树,引出嬉戏。

师:小朋友,你们看看这是什么?(小树)哪个小朋友能告知教师和小朋友,树有什么好处?(能乘凉、小鸟可以住在树上…)所以我们应当爱护小树。今日我们玩的嬉戏就和这小树有关。嬉戏的名字叫“爱惜小树“。在我们旁边,地上画了个什么图形?(圆圈)小朋友们先拉好小手,站在线上,围成一个大圆圈。

2.教师交代嬉戏规章

师:教师把小树放在圆的中间,由于风好大,小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念:“小树,小树,我们都爱惜。“这时,扶树的小朋友可以任凭叫一个小朋友的

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