高三体育 素质练习与篮球说课稿.docx

高三体育素质练习与篮球说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高三体育素质练习与篮球说课稿

教学内容

本节课为高三体育课程，主要围绕《高中体育课程标准》中素质练习与篮球技能的教学。教学内容包括：

1.素质练习部分：结合学生实际情况，进行力量、速度、柔韧性和耐力等方面的训练，提高学生的身体素质。

2.篮球技能部分：学习篮球基本技术，如运球、传球、投篮、防守等，并通过实战演练，提高学生的篮球技能和团队合作能力。具体内容包括：

-运球技巧：包括原地运球、行进间运球、转身运球等；

-传球技巧：包括胸前传球、头后传球、反弹传球等；

-投篮技巧：包括原地投篮、跳投、三分球等；

-防守技巧：包括防守姿态、防守移动、协防等。

核心素养目标

1.培养学生良好的体育锻炼习惯，提高自我锻炼意识和运动能力。

2.发展学生团队合作精神，增强集体荣誉感和责任感。

3.培养学生面对挑战、克服困难的意志品质，提高心理素质。

4.引导学生关注体育文化，提升体育素养和健康意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的体育知识和运动技能，包括一些篮球基础动作和规则，以及一定的身体素质训练方法。

2.学生学习兴趣方面，大多数学生对篮球运动有较高的热情，但个别学生可能对体育活动不太感兴趣。在能力上，学生之间存在一定的个体差异，有些学生在篮球技能方面较为突出，而有些学生则需要更多的指导。在学习风格上，学生偏好通过实践和游戏来学习，对理论知识的接受程度相对较低。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：篮球技术动作的精细度和准确性，身体素质的提升，以及团队协作和比赛策略的理解和运用。此外，由于高三年级学业压力较大，学生可能面临时间和精力分配的挑战，需要在学习和体育锻炼之间找到平衡。

教学资源准备

1.教材：每人一本《高中体育课程标准》指定教材，确保学生能够跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备篮球教学视频、运动技巧图解等电子资源，用于课堂演示和课后自学。

3.实验器材：准备篮球、标志物、计时器等器材，确保教学过程中实践练习的顺利进行。

4.教室布置：将教室划分为教学区、练习区和休息区，以便于学生交替进行理论学习和实践训练。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

上课铃响后，教师组织学生集合，简短回顾上节课的学习内容，引导学生思考本节课将要学习的新知识。教师提出问题：“同学们，上一节课我们学习了哪些篮球基本技术？今天我们将进一步学习篮球的高级技巧，大家准备好了吗？”通过这样的导入，激发学生的好奇心和学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先通过多媒体展示篮球技巧的视频，让学生直观地了解所学内容。接着，教师详细讲解篮球技术中的运球、传球、投篮和防守等技巧，包括动作要领和注意事项。在讲解过程中，教师会邀请几名学生上台示范，并对他们的动作进行点评和纠正，确保学生能够理解并掌握正确的技术动作。

3.巩固练习（10分钟）

学生在教师的指导下，分组进行篮球技巧的练习。每组学生轮流进行运球、传球、投篮等练习，教师巡回指导，纠正动作中的错误。同时，教师会组织一些小型比赛，让学生在实战中运用所学技巧，提高他们的实战能力。

4.课堂小结（5分钟）

教师集合学生，简要总结本节课的学习内容，强调重点和难点。教师会问学生：“今天我们学习了哪些篮球技巧？在练习中遇到了哪些问题？如何解决的？”通过这样的提问，帮助学生巩固所学知识，并提高自我反思能力。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生在家中观看篮球教学视频，并练习课堂所学技巧。同时，教师会提醒学生注意运动安全，合理安排锻炼时间。最后，教师鼓励学生在下一节课上展示自己的练习成果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-篮球运动发展史：介绍篮球运动的起源、发展历程以及篮球在全球范围内的普及情况。

-篮球基本规则：详细讲解篮球比赛的基本规则，包括比赛时间、得分方式、犯规判定等。

-篮球技术图解：提供篮球基本技术动作的图解，包括运球、传球、投篮、防守等。

-篮球战术分析：介绍常见的篮球战术，如进攻战术、防守战术、快攻、挡拆等。

-篮球名将介绍：介绍国内外篮球名将的生平事迹、技术特点和成就。

2.拓展建议：

-阅读篮球运动发展史，了解篮球运动的发展脉络，增加对篮球运动的兴趣和认识。

-学习篮球基本规则，了解篮球比赛的规则体系，提高比赛欣赏能力和参与度。

-观看篮球技术图解和视频，模仿并练习基本技术动作，提高自己的篮球技能水平。

-学习篮球战术分析，了解不同战术的特点和运用，提高自己在比赛中的应变能力。

-阅读篮球名将介绍，学习他们的拼搏精神和技术特点，激发自己的学习动力和目标追求。

具体拓展建议如下：