小班数学详案教案及教学反思《感知5以内的数》.docxVIP

小班数学详案教案及教学反思《感知5以内的数》_小班数学数的集合教案

活动设计背景

俗话说：数来源于生活,运用于生活。使幼儿学习数学也是为了让幼儿在生活中让他们更好的运用起来，提高他们的生活的力量。.序数这个内容敏捷丰富,也符合幼儿年龄特点和已有的生活阅历。我记得我们中班的幼儿由于许多没有上过小班，班上将进70个幼儿，每天早上排队便是让我头痛的一件事情,为了让幼儿对自己的位置序数更加简单记住，我便利用序数这节课来让他们在玩中学，学中玩的理解学问。

但这些学问光靠教师枯燥无味的讲解，幼儿是没有兴趣的，那怎样引导幼儿轻松学习呢?我尝试用故事情境的形式，将熟悉5以内的序数作为教学内容，让幼儿在轻松开心地活动中自主探究.学习。

活动目标

1、能理解数学的序数意义，正确使用1到5的序数词。

2、能用点数的编号的方法从左往右正确查找5以内物品的排列第次。

3、进展幼儿的思维力量。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、进展幼儿规律思维力量。

教学重点、难点

重点:能用点数的编号的方法从左往右正确查找5以内物品的排列第次。

难点：能理解数学的序数意义，正确使用1到5的序数词。

活动预备

1、会熟悉1到5的数字。

2、制作房子、动物5个，火车5节车厢。

活动过程

一、学习5以内的序数

1、熟悉序数

教师出示房子，让幼儿数数一共有几间房子?教师依次从左往右给房子编上序号。!.来源:教师告知你,小狗小狗排..

(教师反复和幼儿练习)

3.戴头饰问答嬉戏

请五个幼儿上台扮演五个小动物,下面的小朋友问,台上的小朋友答自己排在第几.

三.送小动物上火车

以小动物们都要坐火车到北京去旅游，按教师的要求把小动物送上火车.

例如:把小猫送到第三节车厢,把小羊送到第五节车厢..

四.完毕活动

小朋友,你们也想去旅游吗?那你们也快来排好队,我们一起和小动物到北京去旅游吧!(教师组织幼儿一起搭火车走出教室)

教学反思

这节课整个过程都是在嬉戏的气氛中学习的五以内的序数，幼儿特别感兴趣，学起来也很轻松。也使幼儿能很快的熟悉五以内的序数，为以后学习十以内的序数打下很好的根底。整节课都是围绕一个主题反复的练习稳固，让幼儿记忆就很深刻。但是我觉得需要幼儿更好的运用到平常的生活学习中来，我觉得仅仅这一节课还不够，课堂上，我让幼儿自己动手操作的环节太少了。整个过程，前面两个环节幼儿还更简单理解学习，但是到第三个环节，当我要小朋友送小动物上火车的时候，许多小朋友却喜爱搞混淆在第几节车厢，特殊是分不清晰左右方向，总是把我说的第一节车厢放到第五节车厢等所以这是整节课的难点也是重点。假如再次让我上这节课，我会让幼儿有更多的操作，让他们对左右有个更清晰的区分。

小班数学详案教案及教学反思《5以内的点数》

活动设计背景

活动背景创设：(超市小嬉戏)小星星从超市请来了很多水果朋友和蔬菜朋友，请小朋友把他们分开，并把一样的蔬菜和水果放在一起，然后答复教师的问题，南瓜有几个、蘑菇有几个、苹果有几个、香蕉有几个

活动目标

1.让幼儿手口全都的点数5以内的实物，并说出总数。

2.进展幼儿的观看力及动手力量。

3.愿意大声回答下列问题，并能欢乐的参与活动。

4.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的欢乐。

5.进展幼儿规律思维力量。

教学重点、难点

让孩子学会主动地去发觉去学习，而不是被动的承受。

活动预备

1.教具预备：红黄蓝小星星、红3颗、黄4颗、蓝、5颗、西瓜1个、苹果2个。

2.学具预备：南瓜1个、蘑菇2个、萝卜4个、白菜3颗、茄子5个

活动过程

环境创设：今日我们班来了很多新朋友要跟我们一起上这堂课，小朋友猜猜它是谁，听它来了〖音乐导入〗一闪一闪干亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，似乎很多小眼睛

师：小朋友这是谁来了!(小星星)

师：把小星星放在黑板上，请小朋友观看有什么不同(有红色、黄色、蓝色)

师：有这么多的新朋友跟我们一起上课，我们跟他们打声招呼吧!请小朋友看教师怎么做的，教师边拍手边念儿歌，小星星，小星星你们好!然后把食指伸出来给每颗小星星问好，点数123