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小班数学教案：帮帮小猪

小班数学教案：帮帮小猪1

教学目标：

1、感受4以内的数量，学习手口全都点数到4。

2、启发幼儿对数的兴趣和体验数数的欢乐。

教学预备：

1、自制教具小拖车（3节车厢）

2、实物教具：水果，香蕉苹果葡萄梨等

教学过程：

一、开头局部师生问好！

1、导入：今日教师给小朋友带来了小拖车，还有好听的。小朋友要仔细听故事，就知道小拖车能干什么用了，（出示小拖车）

2、复习：3以内的点数：让孩子数小拖车有几节车厢。

二、根本局部

尝试学习

1、讲故事：《三只小猪》第一局部，重点引导幼儿帮忙小猪捡水果。

(1)教师叙述故事，讲到“走近一看，原来是黄黄的香蕉”时就问幼儿：“猪老大发觉香蕉，不知怎么办？孩子们快帮帮猪老大吧！

(2)动手操作：一个一个数香蕉，1234一个一个装进小拖车、教师引导孩子数数“一个两个三个四个。”

2、当故事讲到“他爬上数一看，啊！有几个红苹果！”时引导幼儿说出“怎么办”？（我们一起帮猪老二数苹果，装苹果。）重点引导一个两个三个四个手口全都点数。

3、他们有连续往前走，小猪第第发觉了什么呢？出示紫色的葡萄。小朋友都很聪慧，再帮猪小弟数葡萄好吗？引导孩子动手点数葡萄再装进小拖车里。

4、嬉戏：我会骨碌碌

孩子们真能干，三只小猪在你们的帮忙下，捡到了满满一车水果，他们快乐的跳起来了，我们和小猪一起做做运动吧！“骨碌骨碌1，骨碌骨碌2骨碌骨碌3骨碌骨碌4、”边说儿，歌边作动作，让小手表示数字。引导孩子集中思维。

三、完毕局部

嬉戏中稳固练习

1、引导幼儿进入表演嬉戏情景，稳固学习的学问。

谈话：看看满满一拖车的水果，就知道孩子们有多棒，让我们能干的小手在帮忙小猪把水果送回家好吗？（找个别孩子拖着小车走在前面，其余幼儿跟在后面绕活动室走一圈。）小猪家到了。（活动）

2、小猪嘉奖小朋友吃糖葫芦：让孩子数各种颜色的算祝珠、（点数练习）

3、我们能不能帮忙小猪把这车水果卸下来呢？

帮忙小猪卸水果：重点练习手口全都点数到4、

4、小结：孩子们，你们真能干，帮忙小猪运回来这么多的水果，小猪很快乐，你们快乐吗？（快乐）为我们加油吧!引导孩子欢呼“呀”！跟教师到外面休息去啦！

课程由来：

新学期开头了，我兴高采烈带这群得意的孩子，步入小班集体生活中。当我带孩子学唱歌“我家有几口”时，发觉有几个孩子在4以内点数上有些混乱。面对小班孩子年龄小，自控力量差，又经过一段长长寒假的散漫玩耍，要想让他们正常学习，特殊是数学，必需要从兴趣动身。由于兴趣是最好的教师。于是我从上学期主题三《我自己》里的帮帮小猪这节活动做复习稳固的起点，渐渐延长到本学期教材《骨碌骨碌转》里的我会骨碌碌，让孩子运用肢体动作来感受点数的乐趣。让孩子更好把握手口点数技能的同时，整合到主题四《找找颜色》让孩子学会点数的同时，为熟悉颜色做好铺垫。为此我设计了本活动。

小班数学教案：帮帮小猪2

活动目标：

1、感受4以内的数量，学习手口全都的点数到4。

2、稳固练习比拟数量的多、少和一样多。

3、体验帮忙小猪的欢乐。

活动预备：

1、自制教具：三个小拖车，黄香蕉、红苹果、大鸭梨卡片各4张，其他磁性教具若干。

2、《三只小猪》故事挂图。

教学过程：

一、开头局部：组织幼儿，激发学习兴趣。

师：今日，教师要给小朋友们讲一个好听的故事，故事的名字是《三只小猪》。

二、根本局部：

1、教师协作挂图讲《三只小猪》的`故事，引导幼儿一起帮小猪捡水果。

（1）教师讲到走近一看，原来是黄黄的香蕉！时，就问幼儿怎么办呢？快帮忙老大捡到小拖车里吧。

（2）教师边操作卡片，师幼边共同数一个、两个、三个、四个。

（3）教师连续讲故事，并引导幼儿帮猪老二捡苹果，帮猪小弟捡鸭梨，并练习手口全都的点数到4。

2、幼儿连续边看挂图边听故事（其次局部），帮忙小猪比拟水果的多少。

（1）请幼儿猜测：谁捡的水果最多。

（2）幼儿操作卡片，比比看谁捡的水果多。

（3）教师示范并和幼儿共同总结比拟的方法。如：数一数，数量一样就是一样多；一个对一个排排看就知道了。