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小班优质音乐课教案《走路》_《送别》音乐课教案

香蕉是托班孩子们熟识又宠爱的水果之一，本次活动，能很好地整合幼儿对于水果的零散阅历，提升幼儿对于水果的熟悉。

《香蕉船》这个活动我是依据小班的《橘子船》改编的，由于《橘子船》原来是一首比拟难唱的歌曲，因此我依据幼儿的特点改编了歌词，只有四句歌词，很适合托班幼儿学习，盼望通过本次活动让幼儿直观的熟悉香蕉，并在情感上得到肯定的提升。

活动目标：

1、理解歌词，初步学习演唱《香蕉船》。

2、体验和教师、同伴一起唱歌表演的欢乐。

活动预备：多媒体课件、音乐、若干香蕉块。

活动过程：

一、导入

1、今日胡教师带来了一样珍宝，就在这个盒子里，谁情愿上来摸一摸，猜猜它是什么？（请2-3位幼儿）（长长的、滑滑的、弯弯的、是小朋友们喜爱吃的）

2、究竟是什么呀？胡教师把它拿出来看看好哇？

3、看看，是什么水果呀？（香蕉）

4、多得意的香蕉呀，你们看看它长得什么样？是什么颜色的？弯弯的香蕉你们想吃吗？那你们知道要怎么吃吗？（剥开来）

5、假如我把香蕉剥开来里面会是什么样子的呢？(教师播放视频，让幼儿直观的了解橘子内部的构造）

6、弯弯的香蕉像什么呀？（鼓舞幼儿大胆叙述）

7、今日我们的香蕉变成了什么呢？（出示ppT，引导幼儿为香蕉取个好听的名字）

二、观赏歌曲，初步学唱歌曲

1、香蕉船要开咯，听听，它会开到哪里去呢？（观赏歌曲第一遍ppT）

2、香蕉船开到哪里了？

3、小船开到谁的嘴巴里了？

4、这首歌好听吗？还听到了什么呀？哦，没关系，让我们再来听一遍。（观赏歌曲其次遍，ppT）

5、这次听到了吗？歌里唱了什么呀?(教师边念歌词边做动作，熟识歌词)

6、你们听的真认真，你们想做香蕉船吗？让我们一起来做香蕉船吧。（幼儿跟唱歌曲）

三、幼儿在开小船的嬉戏情景中，学唱歌曲

1、教师在幼儿面前巡回开着橘子船，带着幼儿学唱，教师可适时地将船儿开进幼儿的嘴巴里。

2、你们的表现真的好棒哦，看，胡教师这样为你们预备了好多香蕉船，我们回教室一起吃好吗？

小班优质音乐课教案《摇摇响的》

活动名称：摇摇响

活动目标：

1、观赏歌曲《摇摇响》,感受歌曲的节奏.

2、学习为歌曲伴奏,体验边做动作边唱歌的乐趣.

活动重点：感受歌曲《摇摇响》的音乐节奏

活动难点：尝试学习为歌曲伴奏

活动预备：

1、歌曲《摇摇响》录音光碟.

2、黄豆若干，1个空瓶子；装有小石子的小瓶子，每名幼儿一个

活动过程：

一、说一说

1、师：小朋友，我有一位好朋友，她叫瓶子宝宝，你们来跟她打声招呼吧，她也和你们打招呼了，可是她没方法发出声音哦，怎么办呢？（教师出示黄豆）咦！来了几颗圆圆的小黄豆，他们说：瓶子宝宝，让我们来帮忙你吧，请你把盖子翻开，让我们进到你的肚子里。（师把黄豆放进瓶子里）你们说这下子瓶子宝宝能发出声音了吗？（师摇一摇，瓶子发出丁零当啷的声音）

二、观赏歌曲《摇摇响》

1、师：我的好朋友不仅能发出了声音还会唱歌呢，我们一起来听一听。

2、教师播放歌曲《摇摇响》，请幼儿观赏。

3、教师：瓶子宝宝唱了什么呀？丁零当啷的声音是怎么发出来的呢？（丁零当啷丁当零啷摇摇响。）

4、你们听得很仔细，瓶子宝宝还可以一边唱歌一边表演哦，我们欢送她再唱一次好吗？教师再次播放歌曲《摇摇响》，教师手拿瓶子并随着音乐摇动手中的瓶子发出响声。

5、师：这首歌好听吗？瓶子宝宝的朋友们想来和你们一起唱歌，你们欢送吗？好，我们把他们请出来吧。教师将事先预备好的小瓶子发给幼儿，让幼儿也拿起瓶子学着教师的样子随音乐摇动，体会歌曲的节奏。

6、教师：你们唱得真好听，我们还可以用手里的瓶子给这首歌伴奏，让它变得更好听大家一起来听听。教师示范伴奏方法，在每小节唱到摇摇响三个字的时候摇摆瓶子三下，幼儿轻轻晃动手中的瓶子为歌曲伴奏。

7、师：你们可要集中留意力听好了，当唱到摇摇响这三个字时我们才可以摇三下，我们站起来再来一次吧，请幼儿随着音乐跟唱歌曲并摇动瓶子伴奏。

三、嬉戏：

师：我们除了可要在胸前摇摇响，还可以怎么样摇？教师播放歌曲《摇摇响》，请幼儿听音乐自由变换动作摇动手中的瓶子（如举起来摇摇，左摇摇，右摇摇等），表现自己对唱曲的节奏体会和理解。

小班优质音乐课嬉戏教案《小兔和狼》

设计思路：

小班幼儿情感外露，留意力易分散，因此依据他们的身心进展规律和学习活动的特点：（只关怀活动的过程，不关怀活动的结果）我选择了这个音乐嬉戏。

小班教学活动时要更加留意嬉戏化、情景化。强调让幼儿在开心、轻松、自由的嬉戏中自娱自乐，玩中学，玩中获得进展