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小学体育《前滚翻》教学反思

小学体育《前滚翻》教学反思

小学体育《前滚翻》教学反思1

本课的主要内容是前滚翻，因低年级学生的有意注意时间短，如

果教师一味的讲解基本动作，强调练习要求，容易使学生产生厌倦情

绪。本课教学时，我通过不同方式方法的引导激发，收到了不错的效

果。

本课开始先有一个热身游戏，积极调动了本节课的学习氛围。让

学生在游戏中学会团结一致，互相帮助的重要性。

在练习前滚翻的过程中，我先让学生自主体验，尝试前滚翻动作，

然后再请几个有代表性的学生示范，让全体学生评价，最后才由老师

讲解示范动作。这样做不但很好的锻炼了学生的创造性和敢于展示自

我的精神，而且使学生更加牢固的掌握了前滚翻的动作技术要领。

接下来穿插了一个前滚翻在现实生活当中的运动。可能是学生还

没能完全的掌握好前滚翻的动作，在练习这个动作的时候导致学生动

作基本的变形，达到不了预期的效果。

通过本课教学，学生基本掌握前滚翻的动作方法，能合理运用正

确的发力顺序，运动能力和身体素质都得到了提高。在学习过程中，

学生自主，合作学习的能力都得到了锻炼，积极探究的意识进一步激

活，团队精神，创新精神及自信心都有不同程度的提高。虽然整个教

学过程完整流畅，但运动强度和密度