人教版小学三年级数学上册教学计划 .pdfVIP

人教版小学三年级数学上册教课计划

一、状况剖析

(一)班级状况剖析：

在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、

技术方面基本上已经达到必定的水平，对学习数学有着必定

的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些着手操作、需

要合作达成的学习内容都比较感兴趣。可是一部分学困生在

碰到思虑深度较难的问题时，有畏缩情绪。只有讲堂和数学

学习的活动中，才能充足的表现一个孩子学习的真切状况。

所以对这些学生，我应当关注的更多的是使已经基本形成的

兴趣再接再砺的保持，并逐渐指引的思想的乐趣、成功体验

所获取的乐趣中。再加之有一些厚爱生的基础比较差，计算

能力、思想能力还需要进一步提升，一些数学学习中的优秀

习惯还有待于增强，关于这些学生要在本学期的教育教课中

培育孩子的优秀学习习惯，增强孩子的自信心，探访优秀的

学习方法，采纳各样激励体制，让孩子迎头追上。本学期要

点工作除了持续增强学生的基础知识训练之外，还要增强对

学困生的个别指导及优秀的学习习惯的培育，力求使学生的

整体素质获取提升。

(二)教材剖析

本学期教材内容包含下边一些内容：丈量，万之内的

加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的

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初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，

数学广角和数学实践活动等。

二、本学期教课的指导思想

1、供给丰富的空间与图形的教课内容，侧重实践与

探究，促使学生空间观点的发展。

2、联合现实问题教课简单的数据剖析和均匀数，加

深学生对统计作用的认识，逐渐形成统计观点。

3、改良笔算教课的编排，表现计算教课改革的理念，

重视培育学生的数感。

4、量与计量的教课联系生活实质，重视学生的感觉

和体验

5、空间与图形的教课，重申实质操作与自主探究，

增强估测意识和能力的培育。4、供给丰富的现实学习素材，

表现知识的形成过程。

6、感情、态度、价值观的培育浸透于数学教课中，

用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动

机。

三、本学期教课的主要目的要求

(一)、知识和技术方面

1、会笔算多位数乘一位数的乘法、万之内的加法和

减法，会进行相应的乘法估量和验算。

2.会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、

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三位数，并会进行估量能娴熟地计算除数和商是一位数的有;

余数的除法。

3.初步认识简单的分数(分母小于10)，会读、写分数

并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的

同分母分数的加减法。

4.初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特

征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的

含义，会计算长方形、正方形的周长;能预计一些物体的长度，

并会进行丈量。

5.认识长度单位千米，初步成立1千米的长度观点，

知道1千米=1000米;认识质量单位吨，初步成立1吨的质量

观点，知道1吨=1000千克;认识时间单位秒，初步成立分、

秒的时间观点，知道1分=60秒，会进行一些相关时间的简

单计算。

6.初步体验有些事件的发生是确立的，有些则是不确

定的;能够列出简单实验全部可能发生的结果，知道事件发生

的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出

描述。7.能找失事物简单的摆列数和组合数，形成发现生活

中的数学的意识和全面地思虑问题的意识，初步形成察看、

剖析及推理的能力。

(二)、数学思虑方面

1、能运用生活经验，对相关数学信息作