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小班医院区域活动教案30篇

第1篇、小班角色嬉戏活动教案：医院教案(附教学反思)

嬉戏目标

1、让小朋友初步了解医生和护士的工作，并熟悉几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。

2、能积极的参于到活动中和同伴一起嬉戏，并能有礼貌的交往。

3、教育小朋友要讲卫生，预防疾病。

4、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

5、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

嬉戏预备

1、预备好类似医院的场地。

2、为幼儿普及医院以及医生的学问阅历。

3、几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。医院标志，白大褂。

嬉戏过程

1、课前谈话，引起幼儿对医院的兴趣，并提出嬉戏的要求。

（1）人生病了怎么办？到哪儿去看病治病？

（2）谁看病？谁护理病人？

（3）熟悉医院标志，认清大夫听诊器、体温表，并看清使用方法。

2、请3~5名幼儿嬉戏，按自己的意愿协商安排角色（医生、护士、病人）。

3、医生、护士戴上帽子，等待病人进来，请几名幼儿去看病，鼓舞小朋友英勇地与医生亲密协作。

4、嬉戏指导。教师重点指导医生按肯定的程序给病人看病。

（1）先给病人挂号、排队。

（2）医生热忱地询问病人哪里不舒适。，认真地用听诊器等为病人诊治。

（3）护士护理病人，教育幼儿不把打针看成可怕的事，了解护士的辛苦。

5、换角色，嬉戏连续进展，其他幼儿进展观摩，并轮番进医院嬉戏。

6、嬉戏完毕时，教师对效劳好的医生、护士赐予表扬。

嬉戏反思

通过这次活动，幼儿初步了解医生和护士的工作状况，熟悉了一些医疗器械，个别小朋友对医院的恐惊感渐渐消退。在活动中，个别幼儿会始终遗忘自己手中的仪器是干什么的，教师适当的赐予提示。还有局部幼儿说到打针就怕即使是假的，通过这次活动，局部幼儿觉得打针也不是很恐惧。幼儿通过这次活动也加深了预防疾病的意识。第2篇、小班心理安康活动教案：不怕看医生教案(附教学反思)

活动目标：

1、知道生病了就要去就医。

2、了解就医的心理预备和安全留意事项。

3、培育良好的卫生习惯。

4、初步了解安康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动预备：

1、动画视频《不怕看医生》

2、PPT课件（关于小朋友看病的图片）

活动过程：

一、教师请幼儿观看动画视频《不怕看医生》，引出活动主题。

1、教师：小朋友们好，我是刘教师，今日教师带来了一个很好看的动画片，小朋友们想不想来看一下呀？那是什么动画片呢，我们抓紧来看看吧！

2、教师播放动画视频《不怕看医生》，看完后请幼儿来说一说视频中发生了什么事情，他们又是怎么做的。

3、幼儿简洁描述视频中的内容，教师继而引导幼儿知道生病了就要去就医，医院和医生并不行怕，我们要做个英勇的孩子，不怕打针。

二、观看图片，了解就医的心理预备和安全留意事项。

1、教师：好了，刚刚我们都看过小猫不怕看医生的故事了，那小朋友们你们去看过医生吗？医院里又有哪些人呢？

2、教师请幼儿说说自己的看病经受，并依次播放小朋友们看病的图片，让幼儿看看这些小朋友在医院的表现，并引导幼儿知道就医的安全事项。

3、克制惧怕医务人员的心理。

4、做个英勇的孩子，协作医生做检查。

5、不乱动诊疗室的物品。

6、留意清洁卫生，不处处乱摸。

7、急躁等待就医。

活动反思：

这次心理安康活动《不怕看医生》，是想让幼儿通过活动了解一些就医的心理预备和安全留意事项，春季是传染病多发季节，幼儿由于年龄小，反抗力差很简单感染，而他们又特别怕打针，只要家长说带他们去医院看病他们就很抵抗，因而这次活动对幼儿有很好的教育意义。

活动中幼儿观看了动画故事《不怕看医生》，并观看了许多小朋友们看病的图片，知道生病了就要去就医，也了解了一些关于就医的安全事项，从图片和动画故事中幼儿体会到医院和医生并不行怕，我们要克制惧怕医务人员的心理，做个英勇的孩子，协作医生做检查，活动中孩子们都很积极地发表自己的看法，也都说要做个英勇的孩子，不怕看医生。

但活动中缺乏的是没有预备看病的用具，若能给幼儿看一些医用材料，如，棉签，纱布，口罩，听诊器等，幼儿会更感兴趣，我想在以后的活动中尽量供应一些实物给幼儿，让幼儿能更清晰直接地接触到，幼儿把握起来也会更快更好。第3篇、小班嬉戏活动教案：医院教案(附教学反思)

活动目标：

1、让小朋友初步了解医生和护士的工作，并熟悉几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器