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小班健康教案宝宝的营养早餐反思

活动目标：

1、能干稀搭配地选择早餐，知道吃好早餐的重要性。

2、培育每日吃早餐的良好习惯。

3、了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。

4、知道人体需要各种不同的养分。

5、初步了解安康的小常识。

活动预备：

1、面包、牛奶、蛋、豆浆、稀饭等常见早餐食物。

2、天线宝宝(丁丁、拉拉)布偶，《养分早餐》电子图片。

3、自助餐：各类干稀早餐食物、餐具。餐厅环境布置、音乐磁带。

活动过程：

1、布偶情景对话，激发幼儿兴趣。

丁丁：哎呀，我今日好难过呀!

拉拉：你怎么了?早上都吃了些什么呀?

丁丁：我今日早上吃了一块面包!呃……呃……(打嗝)(礁出自：.礁网)拉拉：真是惊奇，今日我也很难过，早上由于快迟到了，只喝了一杯牛奶就来幼儿园了。

丁丁、拉拉：这是什么缘由呀?(文.章出自快思教.案网)为什么会这样?(设疑)

2、提问：你们会不会难过呀?(不会)那你们早上都吃了些什么呢?

3、幼儿答复，教师一一出示幼儿所说的食物。

4、引导幼儿将出示的各种食物按干稀分类。

通过观看、比拟、分类，发觉食物这些可以分成“干““稀“两类。

5、争论解疑：为什么丁丁和拉拉会难过呢?结合生活阅历理解科学早餐的根本搭配方法——干稀搭配。

6、观赏活动：养分早餐。

(1)知道早餐的食物很丰富，可以有很多种的“干稀“搭配方法，还可以在早餐后吃一点水果，均衡养分。

(2)师生争论、总结：知道吃早餐的重要性，每天都要吃早餐才会身体安康。

7、品尝、沟通：自助餐。在严厉的音乐声中，幼儿依据干稀搭配原则，自由选择“自助早餐“。

8、活动延长：家园协作，在日常生活中，助幼儿形成每天吃早餐的安康意识，并与幼儿一起合理搭配养分早餐。

活动思：

最近，我们发觉有一局部幼儿早上起床晚了，任凭吃点东西填饱肚子(甚至不吃早餐)就来上幼儿园了，这严峻地影响了幼儿的身体安康。为了助幼儿了解早餐的重要性，养成每天吃早餐的良好习惯，我通过安康领域与科学领域的有效整合，开展了这一活动。

这个活动，依据小班幼儿的年龄特点，选择以“能干稀搭配地选择早餐“为活动重点，开展活动。在活动中，通过直观地对各种早餐食物进展“干稀“分类，幼儿对“干“与“稀“这两个类别的概念有了较好的熟悉，根本上能正确辨别、推断“干“与“稀“，并把握科学早餐的根本搭配方式——“干稀搭配“。同时通过观赏各种养分早餐的电子图片，给幼儿直观的视觉感受，使幼儿知道“早餐还可以吃这些食物，可以这样搭配吃“，稳固培育安康饮食的意识。在活动最终，引导幼儿干稀搭配地自选“早餐“，并在轻松、愉悦的气氛中品尝、共享与沟通自己所选的食物及感受，效果不错。

2、小班安康礁有养分的蛋宝宝

活动目标：

1、学习自己入厕，尽可能不尿湿裤子。

2、知道当厕所人多时不争抢。

活动预备：木偶小猴

活动过程：

1、教师和幼儿共同观赏故事《小猴尿湿了》

--教师出示木偶小猴，叙述故事一遍。

--尿湿裤子会有什么感觉?怎样才能不尿湿裤子?

--教师总结：尿湿裤子会让我们心理和身体都感觉不舒适。

2、教师和幼儿共同参观班级厕所。

--教师带着幼儿参观本班活动室的厕所，让幼儿知道厕所是小便的地方。

--识别男厕所和女厕所的位置。

--分清小便池，知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。

3、分别请男孩子和女孩子上厕所。

--男孩子入厕。争论：怎样上厕所才不会将小便弄到便池外?(不要离便池太近，以免弄脏裤子)

--穿有拉练的裤子小便，要当心不要损伤皮肤。

--女孩子入厕争论：怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子?

4、教师和幼儿共同争论入厕的留意事宜。

--教师带幼儿回到活动室。玩嬉戏时想小便怎么办?吃饭时想小便怎么办?集体活动时想小便怎么办?

--厕所里人多怎么办?小便急怎么办?(厕所里人多时不争先、不拥挤、依先后挨次小便。小便急时，可与其他幼儿协商，让自己先用厕所)

5、教师和幼儿共同参观幼儿园公用厕所。

--教师带着幼儿参观幼儿园的公用厕所，告知幼儿在室外活动时可就近入厕。

3、小班安康有养分的蛋宝宝礁