五年级美术下册教案-《第6课 喜怒哀乐》人教版.pdfVIP

教案：五年级美术下册《第6课喜怒哀乐》

教学内容：

本课的主要内容是让学生了解和掌握情感表达的基本方法，通过观察、分析、

实践等方式，让学生学会如何用面部表情、身体动作和色彩等手段来表达自己的喜

怒哀乐。

教学目标：

1.让学生了解情感表达的基本方法，学会用面部表情、身体动作和色彩等手

段来表达自己的情感。

2.培养学生的观察力、表现力和创造力，提高学生的美术素养。

3.培养学生与人沟通交流的能力，增强学生的人际交往能力。

教学难点：

1.如何让学生准确地表达自己的情感。

2.如何让学生通过色彩来表达自己的情感。

教具学具准备：

1.教师准备PPT、图片、视频等教学资料。

2.学生准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.教师通过PPT展示不同的情感表达，引导学生观察和分析。

2.学生分享自己观察到的情感表达方式。

二、新课讲解（10分钟）

1.教师讲解情感表达的基本方法，包括面部表情、身体动作和色彩等。

1/5

2.学生通过观察、模仿和实践，掌握情感表达的方法。

三、绘画实践（10分钟）

1.学生根据自己的情感，选择合适的表现手法，进行绘画创作。

2.教师巡回指导，解答学生的疑问，给予鼓励和建议。

四、作品展示（5分钟）

1.学生展示自己的作品，分享创作心得。

2.教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

五、总结与反思（5分钟）

1.教师引导学生总结本节课所学的内容，巩固知识点。

2.学生分享自己的学习收获，提出疑问和建议。

板书设计：

情感表达

-面部表情

-身体动作

-色彩

作业设计：

1.让学生运用本节课所学的方法，画一幅表达自己情感的画。

2.让学生写一篇关于本节课学习的日记，内容包括学习收获、感悟等。

课后反思：

本节课通过观察、分析和实践，让学生了解了情感表达的基本方法，学会了如

何用面部表情、身体动作和色彩等手段来表达自己的情感。在绘画实践中，学生积

极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力。通过作品展示和总结反思，学生对自

己的作品进行了评价，总结了本节课的学习内容，巩固了知识点。

2/5

在教学过程中，我注重了学生的个体差异，给予了不同的指导和鼓励，使他们

在绘画过程中得到了锻炼和提高。同时，我也注意到了教学难点的突破，让学生通

过实践和观察，掌握了情感表达的方法。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生在观察、实践和创作中提高了

自己的美术素养。但在教学过程中，我也发现了一些问题，如部分学生在情感表达

上还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强引导和训练。在今后的教学中，我

将继续关注学生的个体差异，提高教学效果，努力让每个学生都能在美术学习中取

得更好的成绩。

重点关注细节：《第6课喜怒哀乐》教案中的“教学过程”部分

补充说明：

教学过程是整个教案的核心部分，它直接关系到学生的学习效果和教学目标的

实现。在本节课的教学过程中，我采用了以下步骤和方法：

一、导入（5分钟）

在这个阶段，我通过展示不同情感表达的图片和视频，引导学生观察和分析，

激发他们的学习兴趣和好奇心。例如，我展示了人们在面对喜怒哀乐时的面部表

情、身体动作和色彩运用，让学生注意到情感表达的多样性和丰富性。

二、新课讲解（10分钟）

在这个阶段，我详细讲解情感表达的基本方法，包括面部表情、身体动作和色

彩等。我通过举例和示范，让学生清晰地理解每一种表达方式的含义和作用。例

如，我解释了微笑和皱眉如何表达喜悦和愤怒，以及挺胸和垂头如何展现自信和沮

丧。

三、绘画实践（10分钟）

在这个阶段，我鼓励学生根据自己的情感，选择合适的表现手法，进行绘画创

作。我提供了绘画工具和材料，让学生自由发挥，表达自己的情感。同时，我巡回

3/5

指导，