【大单元整体教学】3.9《探究秋叶的秘密》课时教案 苏教版科学一年级上册.docx

第3课时教学设计

课题

探究秋叶的秘密

课型

新授课?章/单元复习课□专题复习课□

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

教学内容分析

本课以前两课为基础，结合学生的年龄特征，选择“树叶是怎么变黄的”这一话题，让学生经历一次初步的科学探究过程。课文内容共分3个模块：

模块1：秋叶变黄的事实

从关注身边的树叶变黄的现象入手，交流自己的发现。这是科学探究的第一步，提出要研究的问题。

模块2：常绿树与落叶树叶子的不同

比较常绿植物叶片与落叶植物叶片的不同，为下一模块的研究提供研究角度。

模块3：银杏树叶变黄了

寻找银杏树叶变黄的证据。因为猜想不一定正确，所以要有证据来验证自己的猜想，这是科学探究的第二步。寻找银杏树叶变黄的证据有两种方法，可以任选其中的一种。当然在活动过程中要和同伴分享交流自己的发现，这是科学探究的第三步。在此探究活动中，仍然需要学生有依据地表达想法，以促进学生思考。

本课3个模块内容采用总分加递进的结构，第1模块与第2、第3模块之间是总分结构，第2模块与第3模块构成递进关系，进一步巩固事实——猜想——验证的科学思考推理能力的训练。

学习者分析

一年级小学生对常见树木的叶子变黄有一定的生活经验，但是他们的经验是模糊的，他们不知道有落叶树和常绿树的区别，更没有关注落叶树木树叶变黄的过程。本课通过观察落叶树