统编版必修下册第七单元《红楼梦》整本书阅读导读策略.docxVIP

统编版必修下册第七单元《红楼梦》整本书阅读导读策略

芳草楼阁曹公意，荣枯有时红楼情——从环境分析谈《红楼梦》整本书阅读导读策略

《红楼梦》中公子小姐、太太夫人、丫鬟婆子众多，但曹公匠心独运，他笔下的各个人物风姿气韵、言语举止各不相同，读来栩栩如生，就连出身贫苦、芥豆之微的刘姥姥，作者都对其倾注了很多心血，三次起笔浓墨叙写，其形象之丰满足以留在每一个读者心中，或悲叹她的卑躬屈膝、辛酸苦楚，或赞美她的通达智慧、知恩图报。她本是一介乡野老妪，在生活陷入窘境时，凭借一点细微的关系，想着去豪门贾府走动走动，希望捞点好处度过眼下的难关。就这一去，刘姥姥与贾府有了些许的联系，看到了贾府的华丽，参加了贾府的盛宴，最后看到了贾府的衰落，可以说她是“贾府兴衰的见证人。因此，我将引导学生从刘姥姥三进贾府来看贾府变化，以初步厘清故事情节走向，具体活动如下：

活动主题：刘姥姥带你三进贾府

【一进荣国府】

活动1：阅读刘姥姥初进荣国府（第六回）相关文字，用横线勾画出描写荣国府院落、屋内陈设物品及装饰的相关句子，用波浪线勾画描写凤姐出场前丫鬟婆子表现的句子。

【二进荣国府】

活动2：阅读刘姥姥二进荣国府（第三十九至四十一回）相关文字，完成以下任务：①根据刘姥姥游园路线，粗略绘制大观园平面图，并标注主要屋舍名。②勾画刘姥姥临行前与凤姐、平儿、鸳鸯之间的对话，初步体会大观园内人事特点。

【三进荣国府】

活动3：阅读刘姥姥三进荣国府（第一一三回）相关文字，勾画描写病重卧榻的风姐的句子。

写作任务：假设你是刘姥姥（能识文断字），任选其中一次进园经历，请以第一人称用日记的方式写下你的所见所闻及所感。

提示：

初见荣国府，贾府外观宏伟壮丽，气势非凡，内部布局讲究，陈设精致华贵；再者奴仆众多，严整有序，尊卑有别。

二进荣国府，此时贾家正值鼎盛之时，“元春才选凤藻宫”，家族势力进一步增强，大观园建成，十分气派。刘姥姥在贾府留宿，受到款待，并且畅游大观园，接触到了更多了人物，见到了更宏大的场面……各式各样的亭台楼榭错落有致，山珍海味、奇珍异宝应有尽有，可谓是盛极、奢极。临别之际，王熙凤送刘姥姥小礼物，平儿帮助刘姥姥整理行装并轿车送行，鸳鸯贴心嘱咐刘姥姥，都表现出“簪缨世家所具有的待人周到，体贴的特点。

三进荣国府，贾母去世，凤姐卧病，骨瘦如柴，形容枯槁，昔日盛景不再，令人唏嘘。

刘姥三次进荣国府，分别代表了贾府三个不同的阶段。这一活动设计，意在通过刘姥姥的眼睛展示贾府的社会环境特点，表现贾府从发展到极盛，再到败落的全过程。

关于文学中的花草，中国文化大学景观系教授、古典文学植物研究第一人——潘富俊如是说到“文学离不开植物，植物也能从文学作品中得到完美的诠释。”《红楼梦》中有数不尽的花花草草，有关资料显示，书中参与到具体情节中，并为刻画人物、渲染环境、表达情感等服务的花草种类多达93种。此次教学活动就意在引导学生在通读全书的基础上，进一步分析大观园中个性鲜明的居所环境，将居所内外布置陈设与典型人物形象、人物命运等要素之间建立联系，理解大观园中自然环境与人的契合，欣赏作品中“景因人而设，人因景而立的艺术特色，然后进一步认识小说的主题。

活动如下：

通读描写潇湘馆、怡红院、蘅芜苑等院落的部分，找出居所环境中的典型植物，谈谈这些植物的特点，并联系其内在文化意蕴，分析其与院落主人性格、人生态度的联系。

1.林黛玉与潇湘馆

分析：从以上描述可以看出，潇湘馆院内千百竿翠竹掩映，后院有大株梨花芭和蕉，院墙根有隙，有清水流入。其中以竹子最盛，竹的意象大致有两种内涵，一是与娥皇、女英的故事相关，二是象征君子，象征一种不屈不挠的可贵品质，高洁中带着儒雅，含蓄里透着活力。在第一回中写到黛玉的前身为绛珠仙草，而今生的她就将以血泪来报答浇灌之恩，契合泪洒斑竹这一典故。再者，黛玉特立独行、孤高有节的精神特质也与竹子相吻合。林黛玉因“爱那几竿竹子，隐着一道曲栏，比别处更觉得幽静”，于是选中此处。她在这里伴随着修竹、诗书、幽怨、孤独和泪水，度过了一生。

2.贾宝玉与怡红院

分析:怡红院是宝玉的住所,是小说中着力刻画的一个精巧华丽、布局讲究的院落。院子初名红香绿玉,后改名怡红快绿,简称怡红院。怡红院内植物主要有桃花、西府海棠、芭蕉、海棠花、蔷薇、宝相等，所配花木色彩几乎都为红色，很好地突出了宝玉爱红的癖好。再者,宝玉的前身是神瑛侍者，后来也把自己居住的地方题名“绛芸轩,又号怡红公子、绛洞花主,“赤”与“绛无不与“红”相照应,且林黛玉的前身是一株绛珠仙草，暗示了两人之间千丝万缕的联系。从旁点缀的芭蕉、竹