2025年新高考语文复习 文言文阅读——概括分析文意客观题 课件.pptx

古诗文阅读—文言文;考点解读;知识梳理;技法点拨;一、明确比对角度，掌握比对方法;典例阅读下面的文言文片段与选项，认真比对，看选项的概括分析是否有误。

【原文】四年，积以论事，为当轴者所恨。轼恐不见容，请外，拜龙阁学士、知杭州。既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒，易米以救饥者。明年春，又减价粜常平米，多作饣亶粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。轼曰：“杭，水陆之会，疫死比他处常多。”乃裒羡缗得二千，复发橐中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之。

【第12题选项C】苏轼直面饥疫，解救受灾百姓。他在任职杭州时遭遇旱灾病疫，减免上供米三分之一纾缓灾情；同时又集贮钱粮、建造治病场所以防备疫病。

【分析】“同时又集贮钱粮、建造治病场所以防备疫病”错。

原文是“明年春……乃裒羡缗得二千，复发橐中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之”，可见“同时”表述错误，“集贮钱粮、建造治病场所以防备疫病”应当是第二年春天的事。;[解析]［参考译文］

元祐四年，（苏轼）因多次发表议论政事的话，被当权的人记恨。

苏轼担心不为他们所容，请求调到外地，担任龙图阁学士、杭州知州。

（苏轼）到杭州后，遇上大旱，饥荒和瘟疫一起发生。苏轼向朝廷请

求，减免本路上供米的三分之一，又得到皇上赏赐的度僧牒，用于换

取米来救济饥饿的人。第二年春天，又减价出售常平米，制成许多稠

粥、药剂，派人带着医生分街道治病，救活的人很多。苏轼说：“杭州

是水陆交通的要地，得瘟疫而病死的人常常要比别处多些。”于是集中

多余的公款两千缗钱，又拿出自己囊中的五十两黄金，建造治病场所，

稍稍蓄积钱粮来防治瘟疫。;角度2：比对关键词，看是否曲解文意。;典例阅读下面的文言文片段与选项，认真比对，看选项的概括分析是否有误。

【原文】上尝与侍臣论狱，魏征曰：“炀帝时尝有盗发，帝令於士澄捕之，少涉疑似，皆拷讯取服，凡二千余人，帝悉令斩之。大理丞张元济怪其多，试寻其状，内五人尝为盗，余皆平民。竟不敢执奏，尽杀???。”上曰：“此岂唯炀帝无道，其臣亦不尽忠。君臣如此，何得不亡？公等宜戒之。”

【第11题选项D】魏征说，隋炀帝滥杀无辜，张元济不敢谏诤；唐太宗认为正是因为臣不尽忠，最终导致了隋朝灭亡，因此告诫群臣一定要吸取教训。

【分析】根据原文“此岂唯炀帝无道，其臣亦不尽忠”可知，隋朝灭亡是皇帝无道和大臣不尽忠两个原因造成的，而不仅仅是大臣的原因。所以选项中的“正是”曲解文意，断章取义。;【参考译文】

太宗曾跟近侍大臣讨论诉讼案件,魏征说:“隋炀帝时曾发生盗窃案,隋炀帝命令於士澄逮捕窃贼,稍微牵连是非难断的,全都拷打审讯迫使服罪,总共两千多人,隋炀帝下令全部处斩。大理寺丞张元济奇怪窃贼如此之多,试着查究他们的罪状,(得知)其中五人曾是盗贼,其余都是平民百姓;(可是)(张元济)最终没敢坚持(公道)奏报(真相),把所有人都杀掉了。”皇上说:“这岂只是隋炀帝无道,那些大臣也没有尽忠。君臣全都这样,(朝廷)怎么能够不灭亡?你们应该以此为鉴戒。”;即学即练;[答案]错误。“秦王就会下令献上商于之地六百里”错误，“臣请使秦王

献商于之地，方六百里”意思是“我就请求秦王献上方圆六百里的商于

的土地”。“得到秦国的恩惠”错误，原文中“西德于秦”的意思是“在西方

对秦国有恩惠”，而不是“在西方得到秦国的恩惠”。;角度3：比对因果关系，看是否因果失当。;典例阅读下面的文言文片段与选项，认真比对，看选项的概括分析是否有误。

【原文】太夫人姓赵氏，其先江陵人，景泰间徙公安，遂占籍，四传为处士文深。赠中宪东谷公与处士同里闬，雅相欢也，因悉太夫人勤慎状，曰：“是真我家妇。”遂命方伯公委禽焉。

【第6题选项B】赵太夫人当年待字闺中时，烧得一手好菜，父亲的好友十分欣赏，命其子前来求亲。

【分析】“赵太夫人当年待字闺中时，烧得一手好菜，父亲的好友十分欣赏”说法有误。原文中说“因悉太夫人勤慎状，曰：‘是真我家妇。’遂命方伯公委禽焉”，所以下聘礼的原因应是清楚赵太夫人勤勉谨慎的个性。;【参考译文】

太夫人姓赵,她的先祖是江陵人,景泰年间搬迁到公安县,于是在此入籍定居,第四代传人是处士赵文深。赠中宪东谷公与处士住同一里巷,平素相交甚欢,因此详尽地知道太夫人勤勉谨慎的个性,说:“这实在就是我家的儿媳。”于是命方伯公(到她家)下聘礼。;即学即练;角度4：比对前后内容，看是否无中生有等。;典例阅读下面的文言文片段与选项，认真比对，看选项的概括分析是否有误。

【原文】（逖）言于睿曰：“晋室之乱非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼