专题3 空气、氧气、二氧化碳（考题猜想）（12大题型）（原卷版）2-2024-2025学年八年级化学上学期期中大串讲（沪科版·上海五四学制2024）.docx

专题3空气、氧气、二氧化碳

题型1测定空气中氧气的含量

题型2空气的成分和应用

题型3保护空气质量

题型4氧气的性质和用途

题型5二氧化碳的性质和用途

题型6工业制氧气

题型7实验室制取氧气

题型8催化剂和催化作用

题型9实验室制取二氧化碳

题型10氧循环和碳循环

题型11实验室制取气体的一般思路与方法

题型12基于特定需求设计和制作简易供氧器

▉题型1测定空气中氧气的含量

【例1】（23-24九年级上·上海长宁·期中）利用如图装置验证了空气中氧气的体积分数，起始量筒内水的体积是80mL。下列叙述错误的是

A．实验前需检查装置气密性 B．红磷熄灭、集气瓶冷却后再打开止水夹

C．用木炭粉代替红磷也可达到实验目的 D．最终量筒中液面约降至40mL刻度线处

【变式1-1】（23-24九年级上·上海静安·期中）学习小组利用了数字化实验技术进行了“空气中氧气体积分数测定”再探究（如图1）。实验通过严谨的测定得到数据（如图2）。请你根据实验及其数据分析回答下列问题。

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(1)写出本实验红磷燃烧的化学方程式。

(2)红磷熄灭，待后打开弹簧夹，否则会使测定结果（选填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）

(3)整个实验过程中可以观察到的现象有。

(4)解释图2中CD段压强变化的原因是。

【变式1-2】（23-24九年级上·上海杨浦·期中）有关物质组成及化学规律的发现对化学的发展做出了重要贡献。

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(1)拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（如图1）。该实验中选择使用汞的优点有______。

A．只与空气中氧气发生反应

B．汞俗称水银，常温下为液态，安全无毒

C．反应速度快，几分钟可完成

D．反应生成的氧化汞为固体，基本不影响压强变化

(2)实验室常用图2所示的方法测定空气中氧气的含量。

I.红磷燃烧的化学方程式。

Ⅱ.若实验中没有夹紧弹簧夹，测定的空气中氧气的含量将（选填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。

(3)按照图3进行实验，关闭弹簧夹，取足量白磷于气密性良好的集气瓶中燃烧（集气瓶体积为250mL），火焰熄灭后冷却至室温。

实验前量筒内水

实验后量筒内剩余水

80.0mL

29.5mL

I.根据表中数据计算空气中氧气的体积分数，列式为，该列式是否合理？若不合理，请说明原因。

Ⅱ.若用木炭替代白磷完成本实验，则集气瓶中液体应具有的性质是。

(4)按照图4连接压强传感器，测得压强曲线如图5，请分析BC段压强变化的原因。

【变式1-3】（23-24九年级上·上海黄浦·期中）气体压力传感器与数据采集器和数据处理软件相结合，可用于检测密闭体系内气压变化，如图为空气中氧气含量测定实验的实验装置图图1，以及用气体压力传感器测的集气瓶中气压变化图图2。

(1)图2中BC段气压变化的原因是，根据DE段气压变化，在D点实验操作是。

(2)如图用白磷也可以验证空气中氧气的体积分数。下列叙述错误的是。

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A．实验前需检查装置气密性

B．白磷需足量

C．用木炭粉代替白磷也可达到实验目的

D．最终量筒中液面约降至40mL刻度线处

【变式1-4】（22-23九年级上·上海徐汇·期中）为测定空气中氧气的含量，兴趣小组设计如下方案：将一只注射器的尖端封住，在其中放入白磷，请回答下列问题：

(1)实验前，将注射器活塞前沿从20mL刻度处往前推至不能再推，然后松开手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明；

(2)将注射器浸入热水中，引燃白磷。发生反应的化学方程式是，反应过程中的现象是。反应结束后，活塞停在17mL处，该结果不准确，同学们认为可能的原因有①白磷不足；②装置未冷却到室温。甲同学提出，只需要静置该装置，若出现的现象，则说明原因②成立。

(3)乙同学提出直接在上述装置加装气压传感器（如图a），并用夹持装置固定活塞和针筒，用以探究该实验过程中气压的变化。实验结束后发现装置中气压变化如图b所示。请你分析解释：

①实验开始时，气压略上升的原因是。

②从图b所得数据分析，能说明氧气约占空气体积五分之一的证据是。

▉题型2空气的成分和应用

【例2】（22-23九年级上·上海奉贤·期中）关于物质性质和用途的描述中，不相关的是

A．稀有气体化学性质稳定，可用于制作霓虹灯

B．氮气化学性质稳定，可充入食品袋以延长食品保质期

C．氧气助燃，可用作火箭发射的燃料

D．氦气密度小而且性质稳定，可用作探空气球

【变式2-1】（22-23九年级上·上海徐汇·期中）氦气能够做霓虹灯的主要原因是

A．通电时发出有色光 B．性质稳定 C．密度小 D．