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初中地理学科组工作总结（精选五篇）

第一篇：初中地理学科组工作总结

初中地理学科组工作总结

时光荏苒,一学期的教学工作接近尾声,回顾几个月来的工作有喜悦、

有收获、有心酸现将一学期的工作做如下几个方面的总结：

一、认真分析、制定合理的学期教育教学计划

学期初结合学校教务处的学期计划，制定学科组的学期工作计划，

按部就班的开展各项工作：

1、本学期七、八年级所使用的教材是义务教育课程地理教材。我

们希望学生通过一学期的学习，要求学生初步掌握地理的基本知识和

基本原理，获得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习和探究地理

问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科学的人口观、

资源观、环境观和可持续发展观念。

2、在教学中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感

态度和价值观三个角度进行落实。即不但要求学生掌握基本的地理知

识和学习地理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了

解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程

中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。学生

进一步掌握学习地理的基本方法和基本技能，树立科学的人地观念和

可持续发展观念。

3、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。树立正确的教学观、

质量观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力。素质教育、教学

质量两手一起抓。认真学习新的《新课程标准》，真正确立以“为了

每一个孩子的发展”为轴心、以“落实每一个教学行为为切点”的工

作面。

二、自觉落实教学常规

1、抓好常规教学，面对新课程，新课标，我们地理组抓好集体备

课，掌握好本学科的知识体系，知识结构，知晓重点章节，实事求是

地确定每堂课的教学目标、关键、难点、重点、能注重学生的个性发

展，注意学生综合素质与能力的提高。

2、继续深化课堂教学研究，推进课堂教学改革。其要点是构建起

学生学习的方式。体现在课堂中要给学生更多自主发展的时间与空间，

要关注学生的学习过程，尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信

心。以交往互动的教学活动促进学生发展，建立积极、和谐的师生关

系，沟通教学与生活、社会的联系，改革课堂教学结构，提高课堂教

学效率。认真学习“高效课堂评价标准”，做好展示课及课后反思。

3、将“提优保差”的工作常抓不懈，落实到位。进行会考考点、

考纲、历年会考真题的研讨，力争把握好会考的方向，制定会考复习

计划，争取优异的成绩。

4、组织好七、八年级期末考试，试卷分析，根据学情拟定后期教

学工作方向与重心。

三、积极参加校本研究

1、重视抓好教学科研。全组教师树立科研兴教思想、自觉参与教

科研实践。按照学习、实践、总结、检验的流程进行教学研究。在此

基础上撰写专题教学论文或案例。

2、进一步发挥团体作用。每周四上午第二节定为集体备课时间。

每次集体备课不敷衍，切实掌握好本学科的知识体系，知识结构，知

晓重点章节，实事求是地确定每堂课的教学目标、关键、难点、重点、

能注重学生的个性发展，注意学生综合素质与能力的提高。能作到统

一进度、统一练习、统一学案、统一作业。

3、不断提高教学研究和业务水平，做到研究专题化、活动制度化、

学习理论与开展教学实践相结合。开展以听课、说课、评课为主要形

式的常规教研活动，加强评课、切磋环节，提高研究质量。

4、以听课、说课、评课为主要形式的集体备课，加强评课、切磋

环节，以教师基本功大赛为契机提高专业技术水平。

5、积极参加各级各类的教研活动，虚心向兄弟学校的同行们学习、

请教，不断提高自身的知识，业务水平。

6、团结组内各成员，精诚合作，群策群力，集思广益，资源共享，

共同进步。

7、杨艳老师代表初中地理学科参加南开区教师基本功大赛并在区

业务考核中取得优秀成绩。王学英老师做区研究课一节并被聘为区中

心组成员。

第二篇：高一下地理学科组工作总结

2012—2013年下学期高一地理学科组工作总结

一学期来，在学校教务处、科研处的领导下，地理学科组根据学

校教学、教研工作计划提出的基本要求认真制订学科组教学、教研工

作计划并积极开展教学、教研活动。按照新课标、新教材的教育和教

学基本要求，在抓好传统常规教学的同时，借助现代教育信息技术，

积极参与现代教育科研实验，深化课堂教学改革，培养学生的自主学

习、创新思维和实践能力，推进