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二元一次方程的教学设计

摘要：本论文在查阅文献资料的基础上，对启发式教学方式进行了简要综述。结合二元一次方程具体教学内容，进行了以启发学生思维为核心的教学设计。设计过程中通过聚焦问题、激活旧知、示证新知、应用新知、融会贯通这几个环节来达成教学目标，通过教学实践证明教学效果良好.

关键词：启发式教学；二元一次方程；教学设计

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