小班健康教案《可爱的小乌龟》.docxVIP

小班健康教案《可爱的小乌龟》

小班安康教案《得意的小乌龟》1

活动目标：

1、学习手膝爬行，让幼儿尝试障碍爬行、钻洞爬行。

2、让幼儿体验嬉戏的乐趣。

活动预备：

教具小乌龟若干、小动物图片若干、水果图片若干、垫子七块、口袋、小动物运动会挂图一张、套圈两个、音乐磁带

活动过程：

(一)创设嬉戏情境，激发幼儿兴趣

师：小朋友，今日教师带你们去参与小动物运动会，你们快乐吗?好，我们学小动物走路(放音乐，幼儿边跳边唱二至三遍)，到运动会场上看一看。

师：小朋友们，快来看一看，小动物运动会已经开头啦，你们看，小鸟在干什么，小鸟飞飞(师幼边说边做);小马在干什么呀?小马哒哒跑(师幼边说边做);

(幼儿观看后，边说边做动作，小鱼游呀游;小青蛙呱呱呱;小鸭子在游泳;小猴子在做操。

师：你们再看一看，什么小动物在爬?(乌龟在爬)

师：现在，教师变成龟妈妈(教师带上乌龟壳)，你们原不情愿做我的宝宝呀?(情愿)。来，快变成妈妈的宝宝吧。(幼儿带上小乌龟壳)

(二)幼儿学习爬行，从中体验爬行的乐趣

师：龟宝宝们快过来，妈妈教你们学本事。

学习爬行，教师示范：两膝放在草地上，两手放在草地上，两眼向前看。

师：龟宝宝们，你们学会了吗，谁来试一试。

(先找两个龟宝宝爬行，然后大家再一起爬。)

(三)幼儿尝试障碍爬行、钻洞爬行。

师：刚刚，龟娃娃们表现都特殊英勇，都学会了爬行，现在，运动会上的小动物们都饿了，我们用自己学过的本事去帮他们摘些果子好吗?(好)

嬉戏：幼儿爬过小山坡，钻过小山洞摘果子(鼓舞每个幼儿都参加到嬉戏中来)

(幼儿练习障碍爬行和钻洞爬行，训练幼儿的手脚协调力量)

(四)完毕语

龟宝宝们真能干，今日不仅学到了本事，还为运动会上的小动物们摘来了这么多水果，现在我们请运动会上的小动物来吃水果好吗吧。

(五)活动延长

龟娃娃和小动物在草地上边吃边玩嬉戏。结合爬、钻等动作，在其它嬉戏中进一步练习。

活动反思：

这次活动属于小班幼儿安康领域的教学活动。在设计这次教育活动之前，我充分考虑到了小班幼儿的年龄特点：身体的根本力量较差，动作不够平稳、敏捷、协调，思维活动带有详细形象性，喜爱仿照，对嬉戏中的情节、角色、动作过程简单发生兴趣。之后，结合本班幼儿的实际状况，制定了本次活动的.目标。在目标的设定上我坚持以幼儿为主，充分给幼儿供应了进展的空间。

小班孩子喜爱从嬉戏和生活情境中学习，特殊爱仿照小动物的声音、动作等，也有肯定的相关阅历。他们喜爱仿照小乌龟在地上爬来爬去，手脚能够较协调的向前爬，因此为活动的深入开展做好了铺垫。而且活动整个流程特别清楚，开头局部——根本局部——高潮局部——完毕局部，活动一开头就把幼儿置身与嬉戏情境之中，直到完毕。

活动整个主线是以嬉戏“龟宝宝和妈妈一起参与小动物运动会、帮忙小动物摘果子等”绽开的，孩子们在活动中简单理解和接纳，并很快吸引了他们，始终到活动的完毕。并且在玩嬉戏的同时学习了“爬”的根本动作，并尝试了障碍爬行、钻洞爬行。在嬉戏的一步步情境中反复练习，使幼儿体验到嬉戏所带来的欢乐，这也是活动的闪光之处。活动中，孩子们自己就是一只小乌龟，在妈妈的带着下练习爬、钻等动作，幼儿很快把握了爬的动作要领，在嬉戏中还反复尝试了障碍爬行、钻洞爬行，根本看不出孩子们的疲惫，相反，这次活动让孩子们在愉悦轻松的气氛中学到了学问和技能。

小班安康教案《得意的小乌龟》2

活动目标：

1、引导幼儿喜爱参与体育活动，感受运动嬉戏的欢乐。

2、引导幼儿能够敏捷的`手膝爬。

活动重点：

引导幼儿敏捷的手膝爬。

活动难点：

能依据音乐的快慢变化指令，进展变速爬。

活动预备：

1、阅历预备：自然角观看乌龟，会说乌龟的儿歌。

2、物质预备：乌龟（5只），爬行手套、小背筐（与幼儿人数相等）、蘑菇和萝卜（多于幼儿人数）、大地垫（4块），独木桥（三组）

活动过程：

一、开头局部。

以谜语的形式引出活动，引起幼儿兴趣。

二、根本局部。

1、观看小乌龟，总结乌龟特征。

2、仿照乌龟动作，进展手膝爬练习。

（1）教师引导幼儿留意自我爱护，爬行时要带爬行手套b、教师充当乌龟妈妈，带