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小班优质美术教案《郁金香》_美术教案小班

目标预设：

1、初步学习使用毛笔进展绘画柿子。

2、能够合理安排画面，进展添画创作。

3、体验用毛笔画画的乐趣，愿意参加美术活动。

重难点：

1、重点：用毛笔给柿子树画上果实，进展添画创作。

2、难点：对于毛笔力道的把握还是特别难的，在画面的安排上对于小班年龄的幼儿来说也是有肯定难度的。

教学预备：

1、教师已画好的柿子树干，柿子果实若干。

2、毛笔、颜料盘、红色颜料，纸巾等若干。

3、柿子树图片以及一幅教师画好的添画柿子树。

教学过程：

一、嬉戏导入“摸一摸、猜一猜”。

教师：我们来玩一个摸一摸、猜一猜的嬉戏，猜猜教师手里的是什么东西?

(设计意图：这里，教师可以依据本班幼儿的认知状况，先选择一个幼儿比拟简单的东西猜一猜，再拿柿子让幼儿猜，由易到难，遵循幼儿学习的规律。)

二、出示柿子树的图片，让幼儿观看柿子树，对柿子树有初步印象。

出示各种柿子树图片。(有柿子多的、柿子少的)

教师：那你们知道柿子是怎么样子的吗?让我们一起来看看吧。

(设计意图：教师引导幼儿观看每一棵柿子树上柿子的多少，柿子的大小以及柿子的分布。)

三、教师边讲解示范进展添画。

1、教师出示范例——你们看教师也画了一棵柿子树，你们知道是怎么画的吗?

2、介绍各种工具以及用法——这是毛笔，毛笔娃娃要喝点颜料才会工作，先喝点颜料，再撇一撇，看到树枝就画上柿子。

3、教师引导幼儿徒手练习——伸出你的手，跟着教师来练一练，一起念“毛笔宝宝，喝点颜料，撇一撇，看到树枝就画上柿子”。

(设计意图：教师引导幼儿边念儿歌边练习，有助于幼儿记住绘画要领。)

四、幼儿进展添画创作。(幼儿扮演农夫伯伯生产柿子。)重点环节

1、教师引导幼儿先想好要怎么画，为下一步自己操作做预备。

教师：假如你们是农夫伯伯的话要怎么把这些柿子送回家呢?

(设计意图：教师可以让幼儿先争论再发表意见，引导幼儿从柿子的数量、分布的密度等方面来讲。)

2、教师讲解要求以及绘画中的留意点。(难点表达)

教师：在使用毛笔的时候，颜料要沾的少一点，不然就要滴在别的地方，假如真的弄在桌子上就用纸巾把它擦掉，千万不要不要用毛笔打闹，依据教师刚刚教的方法，做一回农夫伯伯生产一些柿子，再来收获。

3、请个别幼儿尝试用毛笔画。(重点表达)

教师：现在呀，我请几个小朋友来用毛笔试一试。

(设计意图：教师和其他幼儿一起念要领，帮忙这些尝试的幼儿更好的把握。在这些幼儿尝试完以后，教师可以和幼儿一起争论他们好的方面以及需要改良的方面，帮忙幼儿在自己绘画时能够到这些地方，从而能更好的表现。)

4、幼儿自由的添画，教师指导。(重难点表达)

(设计意图：教师在巡察的过程中，要不断提示幼儿各种留意点，适当可以帮忙他们一下。)

五、作品展现：把幼儿的作品放到展现台上，以一个流淌展览的方式进展观看，让幼儿观赏到不同风味的作品，同时能让幼儿在一个轻松的环境*同沟通，共同学习，共同提高。

六、延长活动：教师与幼儿一起再当农夫伯伯收获柿子，品尝柿子，让幼儿感受到柿子的美味，以及美术活的别样趣味。

小班美术优质教案《太阳》

一、活动内容：绘画《太阳》

二、活动目标：

1、尝试用点、短线和简洁的几何图形表现太阳散发的光线。

2、学会用简洁的线条或图案装饰太阳宝宝的脸，选择自己喜爱的颜色装饰太阳。

3、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。

三、活动预备：

教师范画、勾线笔、油画棒。

四、活动过程：

1、导入活动，引起幼儿兴趣。

（1）谜语导入：一个勤劳小宝宝，天一亮就上工，若有一日不见他，不是下雨就刮风。

让幼儿猜出谜底（太阳）。

（2）出示太阳。

师：今日，教师就把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦？

（3）教师叙述太阳宝宝的光线和笑脸到哪里去的故事。

师：太阳宝宝身上原来有很多美丽的光线，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光线，生病了。于是，太阳宝宝就把自己的光线全给了他。太阳宝宝的光线给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮忙太阳宝宝呢？

2、范画展现，引导孩子观赏画面，学习装饰太阳宝宝。

（1）教师引导幼儿观赏画面，说说：图上有什么？

太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光线是什么样子的？

（2）师生共同争论如何表现太阳的光线，说说：你想画什么样的光线，鼓舞幼儿大胆想象，用点、线、和简洁的几何图形表现，教师可依据幼儿的答复，在操作纸上画一画，帮忙幼儿学习装饰的根本方法。

3、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导。

（1）先用笔勾画出太阳宝宝的根本形象，然后用油画棒进展