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小班体育优质课教案《垫子好朋友》_小班《好朋友》教案

活动目的：

1、让幼儿练习听信号快速反响，熬炼幼儿动作灵敏、协调。

2、幼儿在活动中体验嬉戏的欢乐，培育幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培育团队精神。

3、教育幼儿应当爱惜小树。

活动预备与环境创设：

1、制作小树一棵。

2、场地布置如右图。

活动过程：

(一)开头局部。做预备运动，活动身体。

师：小朋友们，过会我们要玩一个嬉戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。

小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)

小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动)

小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背运动)

小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳动运动)

(二)根本局部

1、出示小树，引出嬉戏。

师：小朋友，你们看看这是什么?(小树)哪个小朋友能告知教师和小朋友，树有什么好处?(能乘凉、小鸟可以住在树上)所以我们应当爱护小树。今日我们玩的嬉戏就和这小树有关。嬉戏的名字叫爱惜小树。在我们旁边，地上画了个什么图形?(圆圈)小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。

2、教师交代嬉戏规章

师：教师把小树放在圆的中间，由于风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。(教案出自：)圈上的小朋友就要手拉手边走边念：小树，小树，我们都爱惜。这时，扶树的小朋友可以任凭叫一个小朋友的名字，比方：XX，请你来护树。一、二、三!说完就松开手，被叫到的小朋友就要立刻跑上去扶住小树，两人交换位置。假如被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。教师要看看，哪个小朋友反响最快，最留意。

3、教师提要求

师：(1)扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清晰，让大家都听得见。

(2)扶树的小朋友要在数完一、二、三后才能松开小树。

(3)圈上的小朋友不能推挤。

4、开头嬉戏

教师与幼儿一起嬉戏，在嬉戏中对消失的问题进展提示，让幼儿更清晰嬉戏的规章。

5、分组进展嬉戏

幼儿人数较多，可让幼儿分组嬉戏，使幼儿人人都有参加的时机。

(三)完毕局部

1、教师对活动状况进展评价。

师：小朋友今日玩的快乐么?大家表现的都很好，都能遵守嬉戏的规章。(找出未能扶住小树的缘由)我要表扬XXX。他反响很快，留意力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，由于你们也很棒

2、做做放松运动

师：小朋友也都累了吧?现在和教师做做放松活动，抖抖脚，抖抖手(伸展运动)，然后回教室，小朋友口渴了要记得去喝水。

中班社会优质课教案《我们都是好朋友》

幼儿园中班社会教案：我们都是好朋友

设计意图：

如今的孩子大多数是独生子女，在家里与伙伴相处的时机少，单独玩耍，共享、合作、关怀他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知力量，社会交往范围的扩大，班上的孩子开头情愿与同伴一起玩，可由于缺少交往阅历与力量，在活动中常因不能满意自己的需要，与同伴发生争吵的现象，为了满意幼儿交友的渴望与需求，就预设了好朋友这样一个主题。本次活动选择了这一主题下的《找朋友》及《我们都是好朋友》两个点。在幼儿喜爱小动物，情愿仿照小动物，对音乐《找朋友》旋律熟识的根底上，通过这个活动，使幼儿更清晰地知道同伴之间要团结友爱，相互帮忙，同时，也对他们的已有阅历进展梳理和整理。

内容与要求：

1、在唱唱、说说、学学做做中，体验与同伴一起活动的欢乐。

2、愿意参加活动，在集风光前大胆地表现自己。

活动预备：

1、已学过嬉戏《我们都是好朋友》

2、歌曲《找朋友》

3、已与同伴一起做过嬉戏。

活动过程：

1、歌曲《找朋友》

师：让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋友。

放两遍音乐。

2、嬉戏《我们都是好朋友》

出示小鸟的头饰

师：听到你们都找到了好朋友，小鸟也飞来和你们一起做好朋友了。

（1）边念儿歌，边做嬉戏。（2遍）

很多小鸟飞，很多小鱼游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍着手，唱着歌，我们都是好朋友。

（2）让幼儿在此根底上进展创编。

师：除了小鸟，小鱼，还有谁会来和我们做好朋友呢？

幼儿说出来之后，集体仿照小动物的动作，并做嬉戏。

3、说说自己的好朋友