山西省平遥县高中数学 第三章 函数的应用 3.2 函数模型及其应用（2）说课稿 新人教A版必修1.docx

山西省平遥县高中数学第三章函数的应用3.2函数模型及其应用（2）说课稿新人教A版必修1

课题：

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课时：计划3课时

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一、设计意图

本节课以新人教A版必修1第三章函数的应用3.2节“函数模型及其应用（2）”为教学内容，旨在通过实际生活中的函数模型，帮助学生理解函数在现实世界中的应用价值，提升学生运用函数解决实际问题的能力。结合高中生的认知水平和知识深度，本节课的设计意图是让学生掌握常见的函数模型，如线性模型、二次模型等，并能够运用这些模型解决实际问题，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.让学生能够运用函数模型分析和解决实际问题，提升逻辑思维与数学应用能力。

2.培养学生通过观察、实验、推断等方式，发现函数模型与实际情境之间的联系，发展数据分析观念。

3.引导学生在探究过程中，学会提出问题、建立模型、解决问题，培养创新意识与数学探究能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握常见函数模型的特点及其在实际问题中的应用。

②学会从实际问题中抽象出函数模型，并进行求解和解释。

2.教学难点

①理解并区分不同类型的函数模型，如线性函数、二次函数等，以及它们在实际情境中的适用条件。

②建立函数模型时，如何准确识别和转换实际问题中的变量关系，特别是当实际问题较为复杂时。

③运用函数模型进行预测和分析时，如何评估模型的准确性和局限性。

四、教学资源

1.软硬件资源

-智能教室

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响系统）

-数学软件（如GeoGebra）

2.课程平台

-学校教学管理系统

-在线学习平台

3.信息化资源

-电子版教材

-数学建模案例资料

-函数模型应用视频教程

4.教学手段

-问题驱动法

-案例分析法

-小组讨论与展示

-实际问题情境创设

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示一些生活中的实际问题，如手机话费套餐选择、温度变化对物体体积的影响等，让学生感受到函数模型在生活中的应用。

-提出问题：引导学生思考如何将这些实际问题转化为数学问题，并用函数模型来描述和分析。

2.讲授新课（15分钟）

-介绍函数模型的概念：讲解函数模型是如何从实际情境中抽象出来的，以及它在解决问题中的作用。

-分析典型案例：选取几个简单的函数模型案例，如线性增长模型、二次函数模型等，讲解其特点和应用。

-用GeoGebra软件动态演示函数模型的建立和变化过程。

-总结函数模型的应用步骤：引导学生理解从实际问题到建立函数模型的步骤，包括问题分析、变量识别、模型构建、模型求解和结果解释。

3.师生互动环节（10分钟）

-小组讨论：学生分小组，选择一个实际问题，尝试建立相应的函数模型。

-小组展示：每个小组向全班展示他们的讨论成果，包括模型的建立过程和结果。

-全班交流：针对每个小组的展示，全班进行讨论，提出疑问和建议，老师进行点评和总结。

4.巩固练习（10分钟）

-练习题目：发放练习题，让学生独立完成，题目涉及不同类型的函数模型应用。

-讨论解答：学生相互讨论解答过程，老师巡回指导，解答学生的疑问。

5.课堂提问与总结（5分钟）

-提问：老师针对本节课的内容提出问题，检验学生对函数模型的理解和应用能力。

-总结：老师对本节课的内容进行总结，强调函数模型在解决实际问题中的重要性，并布置课后作业。

6.课后作业（不占课堂时间）

-设计一些实际问题，要求学生运用本节课学到的函数模型知识解决，并撰写解题报告。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《数学建模案例分析》

-《函数模型在经济学中的应用》

-《生活中的数学——函数模型的应用实例》

-《函数模型在物理学中的应用》

-《数学建模杂志》相关文章

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-探究不同类型的函数模型在实际问题中的应用，如指数函数模型、对数函数模型等。

-收集并分析生活中的实际问题，尝试建立合适的函数模型进行描述和解决。

-学习使用更多的数学软件（如MATLAB、Mathematica等）来建立和分析函数模型。

-阅读教材外的数学建模书籍和文章，了解函数模型在各个领域的应用。

-参与数学建模竞赛或项目，将所学知识应用于实际问题中，提升自己的数学建模能力。

-与同学组成学习小组，共同探讨函数模型在实际问题中的应用，互相分享学习心得和经验。

-关注数学建模相关的新闻和事件，了解函数模型在解决现实问题中的作用和价值。

-定期总结自己在函数模型学习过程中的收获和不足，制定学习计划，不断提高自己的数学素养。

-尝试将函数模型与其他学科知识相结合，探索跨学科的应用可能性。

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