第3课时 解决问题（三）——特殊方法问题 大单元教学设计 冀教版四年级数学上册.docx

解决问题教学设计

课题

解决问题（三）——特殊方法问题

单元

3

学科

数学

年级

四年级上册

学习

目标

1.学习目标描述：结合具体事例，用自己的方法解决问题并与他人交流自己的算法。

2.学习内容分析：能用自己的方法解答乘除两步计算的简单问题，体会解决问题方法和策略的多样化。

3.学科核心素养分析：在与他人交流的过程中，能较好地理解他人的解题思路和方法。

重点

了解有些问题可以用不同的方法解答，会运用含有小括号的算式来解决有关问题。

难点

列综合算式解决问题。

教学环节

教学活动

设计意图

导入新课

新知导入

师：1924年，英国发明家贝尔德发明了世界上第一台电视机——机械电视。其工作原理只能用机械扫描摄取图像，分辨率为30线，重复频率为每秒5帧，因此第一台电视其实算不上电子产品。

1933年，兹沃里金研制成功可供电视摄像用的摄像管和显像管，发明了现代电视机的雏形-电子电视。

师：说一说你都见过哪些电视？

根据学生的回答课件展示：

利用学生熟悉的生活中的情境，激发学生的学习兴趣和参与动机，让学生体验学习数学的乐趣。

讲授新课

二、新知探索

任务一：探索解决问题方法和策略的多样化。

课件出示例4：电视机厂3天生产电视机108台。

问题一：照这样计算，半个月能生产电视机多少台？

师：从题中你知道了什么信息？

生：3天生产了108台；时间半个月。

师：半个有多少天

师：半个月能生产电