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小班幼儿音乐教案：梦
小班幼儿音乐教案：梦1
活动目标：
1、通过身体动作进展情感沟通。
2、尝试创编声势动作，感受四三拍的强弱规律。
3、学唱歌曲，理解歌词内容，感受歌曲中美妙安静的意境。
活动预备：
1、歌曲《梦》。
2、帮忙幼儿了解有关“梦“的一些学问。
活动过程：
1、教师介绍自己所做的梦，激发幼儿说出自己梦中的事情。
教师：小朋友们做过梦吗？梦见到过什么？
2、教师范唱。（清唱）。
（1）教师：“刚刚小朋友都做过各种各样的梦。小草、天空、星星也会做梦，我们一起来听听他们的梦是怎样的，好吗？“出示歌曲内容的图片，引导幼儿理解歌曲的内容，学习有节奏地朗读诗歌。指导幼儿发音要清楚精确、有节奏感。
（2）“教师还会唱一首好听和梦有关的歌曲呢，请小朋友们听一听，歌曲中谁做梦了？“
3、引导幼儿逐句梳理歌词，稳固学习。
（1）“歌曲里边谁做梦了？它们的梦是怎么样的？“（逐句提问，集体仿照唱）
（2）教师用轻柔的`声音问答式的唱歌。
教师唱：小草的梦，幼儿唱：绿绿的；教师唱：天空的梦，幼儿唱：蓝蓝的；教师唱：星星的梦，幼儿唱：亮亮的；教师唱：宝宝的梦，幼儿唱：甜甜的。
（3）为幼儿唱的应答局部参加声势动作，鼓舞幼儿大胆创编。并将创编的声贽动作参加唱歌中，每创编一个声势动作，唱一遍歌曲。
如：绿一绿|的——|拍手拍腿拍腿|拍手拍腿拍腿|拍手拍肩拍肩|拍手拍肩拍肩|
4、谁情愿到前面和教师一起来唱问的局部？小草的梦……天空的梦……宝宝的梦……
（1）*意的幼儿一起来唱间的局部，其他幼儿连续唱答的局部，并做声势动作。
（2）逐步鼓舞更多的幼儿尝试去唱问的局部，教师渐渐退出来唱答的局部。
5、集体演唱。
6、小朋友你们知道这首歌曲的名字叫什么吗？请大家猜一猜。对了，这首歌曲的名字叫《梦》，它还是一首好听的诗歌呢！下次教师把诗歌带给大家听。
活动建议活动延长：尝试用拼贴画的形式表现小草、天空、星星、宝宝的梦。
区角活动：可在音乐区供应音乐歌曲《梦》，请幼儿为歌曲创编动作。也可帮忙幼儿把他们唱的歌曲录下来，一起观赏。
环境创设：教师可以和幼儿一起制作纸雕小草，蓝天、白云、星星等，填充在班级主题墙上，使幼儿感受这种自然美。
领域渗透：结合语言活动，观赏诗歌《梦》，并鼓舞幼儿创编歌词。
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