2022年云南省昆明市盘龙区金辰中学高二生物下学期期末试卷含解析.docx

2022年云南省昆明市盘龙区金辰中学高二生物下学期期末试卷含解析

一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

1.下列关于体细胞克隆的叙述中，错误的是()

A．供体为体细胞的细胞核

B．受体为去核卵母细胞

C．细胞核移植是体细胞克隆的关键步骤

D．克隆出的后代与供体的遗传物质和表现型完全一致

参考答案：

D

2.右图为反射弧结构示意田，相关叙述中错误的是

??

A.伸肌肌群内既有感受器也有效应器??

B.b神经元的活动可受大脑皮层控制

?C.若在Ⅰ处施加一个有效刺激，a处膜电位的变化为：内负外正→内正外负→内负外正

?D.在Ⅱ处施加剌激引起屈肌收缩属于反射

参考答案：

D

3.制作泡菜所需要的菌种的代谢类型是??????????????????????????????????????（???）

A．自养需氧型????B．异养需氧型????C．自养厌氧型????D．异养厌氧型

参考答案：

D

4.干扰素是治疗癌症的重要药物，它必须从血液中提取，每升人血中只能提取0.5μg，所以价格昂贵。美国加利福尼亚的某生物制品公司用如下方法生产干扰素。如图所示：

??

从上述方式中可以看出该公司生产干扰素运用的方法是

A．个体间的杂交????B．基因工程????C．细胞融合?????D．器官移植

参考答案：

B

5.关于现代生物技术应用的叙述错误的是（）

A．蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质

B．体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体

C．植物组织培养技术可用于植物茎尖脱毒

D．动物细胞培养技术可用于转基因动物的培养

参考答案：

B

【考点】Q4：蛋白质工程；R5：组织培养基的成分及作用；RC：动物细胞与组织培养过程；RE：动物体细胞克隆；RH：单克隆抗体的制备过程．

【分析】蛋白质工程与基因工程不同，基因工程产生的是自然界中原有的蛋白质，而蛋白质工程能创造出自然界没有的蛋白质．体细胞杂交技术目前主要用于制备单克隆抗体，克隆动物涉及了细胞核移植、早期胚胎培养和胚胎移植等技术．

【解答】解：A、蛋白质工程可通过对现有基因进行改造合成自然界中不存在的蛋白质，A正确；

B、克隆动物利用了细胞核移植、早期胚胎培养和胚胎移植等技术，体细胞杂交技术目前主要用于制备单克隆抗体，B错误；

C、茎尖和根尖等分生区几乎不含病毒，所以将植物分生区（茎尖、根尖等）进行组织培养可以获得脱毒苗，C正确；

D、动物细胞培养技术可为动物的转基因技术提供受体细胞等，并且基因工程中的受精卵需应用动物细胞培养技术培养成早期胚胎进行移植，D正确．

故选：B．

6.下图代表一定区域中不同物种的分布状况，其中物种多样性最高的是

参考答案：

D

7.将酵母菌的培养液由富氧状态变为缺氧状态，下列过程加快的一项是

A.葡萄糖的利用 B.二氧化碳的释放

C.丙酮酸的氧化 D.ATP的生成

参考答案：

A

试题分析：酵母菌属于兼性厌氧性生物，在氧气充足的时候进行有氧呼吸，在无氧条件下进行无氧呼吸。而与有氧呼吸相比，无氧呼吸没有将葡萄糖彻底氧化分解，因此放能少，产生的二氧化碳也少，所以将酵母菌的培养液由富氧状态变为缺氧状态时，酵母菌为了获得更多的能量，会加速分解葡萄糖，故本题答案选A。

考点：有氧呼吸和无氧呼吸

点评：本题重在考查两种呼吸作用的区别，属于对识记、理解层次的考查，属于中档题。

8.假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示。据图分析错误的是

?

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A．由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方式称为杂交育种

B．若经过过程②产生的子代总数为1552株，则其中基因型为AAbb的个体理论上有97株

C．过程④常采用单倍体育种的方法由AaBb得到Ab个体

D．过程⑥的育种方法依据的生物学原理是基因突变

参考答案：

C

9.如图表示单克隆抗体的制备过程，下列叙述不正确的是()

A．图中有一处明显错误

B．②中培养基应加入选择性抑制骨髓瘤细胞DNA复制的物质

C．④中的筛选是为了获得能产生多种抗体的杂交瘤细胞

D．⑤可以称为一个细胞系

参考答案：

C

题图中的错误是提取B淋巴细胞的小鼠没有经过免疫；②中需选择出B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合的细胞，因为骨髓瘤细胞能无限增殖，所以需在培养基中加入抑制其增殖的物质，以选择出杂交瘤细胞；④中的筛选是为了获得能产生特定抗体的杂交瘤细胞；⑤是由单个细胞增殖形成的细胞群，也可以称为一个细胞系。

10.下列细胞工程技术中能使后代个体染色体组加倍的(????)?????

A．细胞或组织培养