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小班安全教案滑滑梯

小班安全教案滑滑梯1

活动目标：

1、培育幼儿的安全意识，知道不按正确的.方法滑滑梯会有危急。

2、学习滑滑梯的正确方法。

活动预备：

1、活动前与大班教师联系好，观看大班小朋友正确滑滑梯的场景。

2、玩具熊娃娃一个。

活动过程：

一、表演：“小熊娃娃摔伤了”。

（1）教师边讲边表演娃娃头朝下趴着滑，造成头被摔伤的后果。

（2）争论：娃娃为什么会受伤？哪些玩滑梯的方式简单产生危急？请幼儿来叙述，并用熊娃娃来表演。

二、观看大班小朋友滑滑梯，然后争论：哥哥、姐姐是怎么滑的？

三、教师小结正确滑滑梯的方法。

（1）不能推挤，应当排队按挨次上扶梯。

（2）爬上和滑下要保持肯定的距离。

（3）上梯时两手扶把手，从滑梯的阶梯一侧登上台阶。

（4）在梯后坐稳了，双手扶好后再往下滑。

（5）两手轻扶两侧扶手，双脚分开，自然伸直，渐渐向下滑。

（6）不能头冲下滑，也不能从下往上爬。

四、学儿歌《滑滑梯》

一二三四五六七，大家一起滑滑梯。

双手扶着栏杆走，不推不挤别焦急。

小朋友们互谦让，大家嬉戏守规章。

七六五四三二一，出溜一下滑到地。

五、小朋友一边说着儿歌一边排队玩滑锑，教师在旁边爱护。

小班安全教案滑滑梯2

一、活动目标

1、学会用正确的方法玩滑滑梯。

2、懂得用不正确方法玩滑滑梯易造成损害，有自我爱护的安全意识。

3、喜爱参加活动，体验和小朋友一起嬉戏的欢乐。

二、活动预备

多媒体课件、各种玩滑滑梯的图片、室外滑滑梯、笑脸娃娃若干。

三、活动过程

1、组织教学，导入活动，激发兴趣：

师：“孩子们，你们喜爱玩滑滑梯吗”？幼：（喜爱）师：“听，玩滑滑梯那边有个小朋友正在哇哇大哭呢，他怎么了呢？我们一起去看看吧。”

2、幼儿观看课件，帮忙幼儿了解不正确的方法简单造成安全事故，提问：这个小朋友为什么哭呢？他是怎么受伤的？要怎样才能安全的玩滑滑梯呢？

教师：玩滑滑梯应留意不要拥挤，不要相互打闹，不要做蝙蝠侠和怪动作，不要从滑梯板上往上爬、不要倒着从上面滑下来。

3、教师结合图片生动讲解，学会正确玩滑滑梯的方法：

玩滑滑梯前应怎么做？怎么上楼梯？向下滑的.时候应怎么做？

让幼儿学会正确玩滑滑梯的方法。

教师：玩滑滑梯前要排好队，上楼梯时，两手要扶好，一步一步往上走，向下滑时，先坐稳，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，渐渐滑下来。

4、通过嬉戏，进一步让幼儿了解所学的学问：

嬉戏：小卫士闯关，教师随便点击图片，小朋友进展抢答，推断对错，看看谁答复得又对又快。

5、活动延长：带幼儿到室外玩滑滑梯，

教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯，为没有违反规章的幼儿嘉奖一个笑脸娃娃。

四、活动完毕

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小班安全教案滑滑梯3

活动分析：

滑梯是幼儿喜闻乐见又常常接触到的玩具，户外活动时，滑滑梯是孩子们的最爱。每次一问孩子们出去玩什么？都是争先恐后的说：“滑滑梯”。但是由于小班的幼儿年龄小，四肢运动不协调，在玩的过程中幼儿的自我爱护意识比拟弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些可能会造成损害的的大事缺乏防范意识和应对力量，也就使得“滑滑梯”存在着肯定的危急，简单导致意外事故的发生。因此我依据小班幼儿的年龄特点，设计了本次活动《滑滑梯真欢乐》。通过直观的课件以及争论之后的现场体验，轻松学习，自然习得，让幼儿懂得滑滑梯的正确方法，同时增进幼儿的安全意识和规章意识。

活动目标：

1.知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要爱护自己。

2.有初步的安全意识，感受和同伴一起嬉戏的.欢乐。

活动重点：知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要爱护自己。

活动难点：有初步的安全意识。

活动预备：

1.幼儿已有玩滑梯的相关阅历。

2.玩滑梯视频。

3.歌曲《滑滑梯》flash。

活动过程：

一、谈话争论，梳理阅历。

教师和幼儿自由争论，帮忙幼儿梳理生活中的零散阅历。

“宝宝们到户外活动的时候，你最喜爱做什么？”（荡秋