小班主题教案及教学反思《爱笑的宝贝》.docxVIP

小班主题教案及教学反思《爱笑的宝贝》_小班主题教案

活动目标：

1、熟悉面部器官，能精确指出五官的位置。

2、喜爱唱问答歌，能随歌曲内容做相应动作。

3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、进展幼儿思维和口语表达力量。

活动重点难点：

活动重点：

熟悉并能精确指出五官位置。

活动难点：

能与教师协作唱问答歌。

活动预备：

1、小镜子人手一面。

2、《好宝宝》歌曲磁带。

3、五官图片分别藏在教室的角落里。

活动建议：

一、《指五官》引入

二、出示图片，熟悉五官

教师今日带来了几样珍宝，小朋友想不想知道是什么啊?教师已经偷偷的把它们藏在我们的教室里了，我们一起找找吧!幼儿一起拍手说：珍宝珍宝在哪里，出来和我们做嬉戏引起幼儿奇怪并把五官图片一一找出，出示在黑板上，并幼儿说出珍宝的名字，(.:教.案网)摸一摸自己的珍宝在哪里，看看你身边小伙伴的珍宝在哪里，你能观察自己的吗?请镜子来帮忙我们吧!

三、请幼儿照镜子、找五官。

1、幼儿照镜子，从镜子中观看自己的小脸，看看脸上的珍宝。

2、指出珍宝的位置，熟悉珍宝的名字(眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵)。

四、问一问，答一答，帮忙幼儿熟识歌词。

1、教师问幼儿：珍宝我问你，你的鼻子在哪里?

幼儿答：谢教师，告知你，我的鼻子在这里(边说边指出鼻子位置)。

2、将你的鼻子在哪里?替换成你的眼睛、耳朵、嘴巴在哪里?连续答复。

五、完整教唱答复歌，幼儿能随歌曲做相应动作。

1、教师也弹琴也唱歌向幼儿提问，幼儿也随着琴声应答。

2、将：眼睛、耳朵、嘴巴分别替换进歌曲，进应答演唱，幼儿能随音乐做相应动作。

活动延长：

还有几样珍宝藏在花园里，我们一起找找吧!

教学反思：

本次活动通过把眼睛、鼻子、嘴、耳朵这几个器官藏到教室的各个角落引导幼儿和教师一起找珍宝并熟悉这几个珍宝，使幼儿在轻松开心的过程中熟悉面部器官，并知道这几个器官在脸部的位置，教师以一问一答的形式精确指出五官说知名称，在幼儿把握问答后，很轻松的过度到学唱歌曲，记住歌词，并在这里突破本次活动重点。在记住歌词的前提下，变化歌词内容，如：把好珍宝我问你，你的鼻子在哪里，变成XXX我问你，你的鼻子在哪里。让幼儿再一次被歌曲吸引，从而再一次到达本课时的小**，突破难点，最终随钢琴伴唱并变换提问眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴来加强歌曲的难度，让幼儿理解歌曲并把握歌曲。

小班主题教案及教学反思《家》

活动目标：

1、熟识诗歌内容，感受诗歌美丽的意境。

2、情愿大胆的表达自己的想法。

3、尝试仿编诗歌，体验自由创作的乐趣。

4、能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编诗歌的最终一句。

5、进展幼儿的表现力。

活动预备：

1、绘制与诗歌内容相关的图片：大海中的珊瑚、云朵下的大雨、地下的石油、森林里的蘑菇等。

2、预备供幼儿添画用的，分别画有大海、云朵、大地、森林不同家的背景图的绘画纸若干张。

3、预备各种颜色的彩色笔若干。

4、预备录音机一部。

5、预备亲子手册《主题活动家在哪里?》。

活动过程：

一、问题激趣。

1、以询问幼儿是否知道自己的家住在哪里为话题，引发幼儿谈论自己的家详细位置的兴趣。

2、启发幼儿动脑筋想一想珊瑚、大海、石油、蘑菇的家分别在哪里。

二、诗歌观赏。

1、教师朗读儿歌《家》，提示幼儿留意倾听、观赏。

2、结合诗歌小班主题教案及教学反思《动物》

活动目标：

1、初步了解动物的本事。

2、能用简洁的语言表达自己的想像。

3、理解故事内容，丰富相关词汇。

4、引导幼儿在故事中学习，感悟生活。

5、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读兴趣。

活动预备：

各种动物图片若干;动物大家庭图版

活动过程：

一、说说动物的本事。

1、出示动物大家庭图版，引导幼儿说说自己所了解的动物的各种本事。

引导语：大家看看动物大家庭里都有谁?你喜爱哪种小动物?