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小班健康领域教案《小兔跳跳跳》_健康领域活动教案小班
名称双脚连续跳小兔跳跳跳动作类别跳年龄段小班下活动目标1、知道跳的时候双脚同时起跳,双臂摇摆。2、大多数幼儿能连续双脚向前跳34米左右,动作协调。3、喜爱玩跳的嬉戏,愿意遵守嬉戏规章。重点双脚同时起跳,双臂摇摆。难点连续跳4米以上预备塑料圈,小树,萝卜,篓子程序教学进程场地安排负荷时间预备环节听音乐和教师一起做热身操:头部运动、上肢运动、腰部运动、腿部运动、脚部运动等。散点小2探究环节:探究双脚连续跳。1、幼儿自由尝试小兔跳的方法。师:小兔子是怎么走路的呀?找个空地方原地试一试。2、讲解、示范动作要领。师:刚刚妈妈观察有一只小兔跳得很好,我们来看看他是怎么跳的。教师边示范,边讲解动作要领:小脚并并,小腿弯弯,小膀子摆摆,跳。3、幼儿原地练习双脚连续跳。教师边念要领,边带幼儿练习。师:你们会不会跳啊?我们来试一试吧。(第一次练习)再试一试。(其次次练习)会了吗?跳给妈妈看一看。(第三次练习)散点中4帮助练习:创设情境嬉戏,稳固练习双脚连续跳。1、练习双脚连续跳。师:小兔子学好了本事,我们到小树林里玩一玩。根据妈妈的本事跳一跳。妈妈喊你们时,快快从两边跑回来。2、休息总结。师:你们看到小树怎么做的?从小树旁边绕一绕,不要遇到小树。3、强调动作要领,再次嬉戏。师:再去跳一跳,记得小脚并拢,膀子摆一摆。不要遇到小树。▲▲▲▲▲▲▲▲中3稳固嬉戏:拔萝卜嬉戏名称:拔萝卜师:小兔子们真能干,本事都学会了,放松一下。帮妈妈到小河对面拔萝卜。小河上有三条石头小路,找人少的小路上跳过去,每次只拿一个萝卜,跑回来送到篓子里。然后找妈妈。(1)跳过石头,拔萝卜。(2)重复嬉戏2至3次。****○○○○○○○○○大4放松完毕1、听音乐放松,重点放松胳膊和手腕。2、简洁小结、赐予鼓舞。3、师生再见散点小2中班体育优质课教案《小兔跳跳跳》
活动目标:
1、练习双腿夹物跳的动作,进展腿部力气。
2、激发幼儿对体育活动的兴趣,体验嬉戏带来的欢乐。
活动预备:
兔子、呼啦圈、大灰狼头饰、音乐磁带(三只熊、海西翘翘板、月光曲)
活动过程:
一、开头局部:热身运动
教师:小兔子们好,今日兔妈妈要带你们去森林里去做嬉戏、学身手,快乐吗?但森林里可能会有大灰狼,所以请兔婴幼儿们肯定要排好队伍,一个一个跟着兔妈妈。来,我们竖起小耳朵,动身啦。。。。(做兔跳进活动室)
二、根本局部:学习动作--夹物跳
过渡语:这儿真美,我们坐下来休息一下吧。
1、说说我们刚刚是怎么跳的?
2、(出示毛绒玩具)看,兔妈妈给你们带来了什么?都有些谁?毛绒玩具想和小兔子们玩跳跳跳的嬉戏,说说怎么带着毛绒玩具跳跳跳呢?(幼儿自由表达)
3、交代要求,集体练习夹物跳。(教师参加)
4、其次次集体练习夹物跳,要求夹紧毛绒玩具,同时听到大灰狼来啦,快速的两人一组跑到呼啦圈内站好。
5、嬉戏:《小兔跳跳跳》
教师介绍嬉戏玩法,幼儿嬉戏1至2次。教师讲评。
三、完毕局部:放松运动
相互敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。
大班音乐优质课教案《小兔跳跳跳》
【活动设计】
小兔跳跳跳是一首情境性、嬉戏性较强的歌曲,旋律轻松明快,歌词简洁容懂。所以活动以带小兔去树林玩这一情境为主线,在嬉戏化地轻松气氛中从熟识旋律到理解歌词,从学会演唱到多形式表现,引导幼儿充分表现和演唱歌曲,让演唱不仅仅是学会唱歌,而且成为一件轻松、欢乐而好玩的事。前后照应的嬉戏环节和情境设置,让幼儿进一步体验到活动的趣味,多形式的演唱和情趣地引导让幼儿进一步感受到唱歌的欢乐,活动寓情于境,溢乐溢情。
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