2.1+我们周围的空气-2024-2025学年九年级化学上册同步教学课件（人教版2024）.pptxVIP

我们周围的空气

目录CONTENTS拉瓦锡的定量实验01空气中氧气含量的测定02空气的组成03纯净物和混合物04空气是一种宝贵的资源05

学习目标1、记住空气中各成分的体积分数；了解空气主要成分的性质和用途2、了解空气污染的原因、危害及防治措施。3、掌握空气中氧气含量测定的实验原理、装置、操作方法以及误差分析。4、认识纯净物、混合物的概念，并能从物质的组成上区分纯净物和混合物。

课程引入大家有见过风的形状吗？风吹麦浪秋风落叶风是怎样形成的呢？

课程引入风是怎样形成的呢？空气的流动形成风猴哥吹口仙气气体进行流动在生活中，我们无时无刻都能感知到空气的存在空气是单一的物质吗？空气中有哪些物质？供给我们呼吸的是什么物质？含量有多少？让我们跟随历史的脚步，重新认识空气的探究历程

拉瓦锡的定量实验01CHAPTER

拉瓦锡的定量实验一部分能够支持呼吸和燃烧的上等纯空气不支持呼吸和燃烧的普通空气但是，受制于当时的理论水平，还没有人能准确测量出上等纯空气的含量。直到1775年，法国的科学家拉瓦锡通过实验测量得到了上等纯空气的体积含量。空气？含量？拉瓦锡是怎样来进行实验的？

拉瓦锡的定量实验请同学们观看如下视频

拉瓦锡的定量实验看完实验，老师要问同学们一个问题：银白色的液态汞为什么变成了红色粉末？这与消失的氧气有何关系？汞+氧气氧化汞△汞与密闭容器内的氧气发生化学反应，生成红色的氧化汞固体，消耗掉了密闭容器内的氧气。这也是为什么拉瓦锡加热生成的红色物质，红色物质又重新生成了氧气与汞，且氧气的体积与之前消耗的空气体积完全相同

拉瓦锡的定量实验老师这还有几个疑问需要同学们一起讨论解答1、拉瓦锡是怎样确保密闭容器内所有的氧气都被反应掉了呢？2、拉瓦锡是怎样测量出密闭容器内空气的体积减少五分之一的呢？在曲颈瓶中加入过量的汞密闭容器内氧气被反应掉，且没有其他气体生成，所以密闭容器内外会产生压强差，将汞槽中的液体压入玻璃钟罩里。根据压入液体的体积，可以知晓氧气的体积同学们可以仿照这个实验，来测定空气中氧气的含量吗？

空气中氧气含量的测定02CHAPTER

空气中氧气含量的测定实验原理利用红磷在空气中燃烧，将集气瓶内氧气消耗掉，生成五氧化二磷白色固体，使密闭容器内压强减小；在大气压作用下，进入集气瓶内水的体积即为减少的氧气的体积。（红磷+氧气点燃五氧化二磷）实验药品红磷实验装置（图）集气瓶、燃烧匙、导管（乳胶管）、弹簧夹、烧杯。

空气中氧气含量的测定实验步骤（1）将仪器连接好并检查装置的气密性。（2）在集气瓶底装入少量的水，再把剩余的容积分成五等份并做上记号。（3）用弹簧夹夹紧乳胶管。（4）在燃烧匙内放入过量的红磷。（5）点燃红磷迅速伸入集气瓶中，并把塞子塞紧。（6）红磷燃烧停止，待集气瓶冷却到室温后，打开弹簧夹。

空气中氧气含量的测定请同学们观看如下视频

空气中氧气含量的测定实验现象（1）红磷燃烧产生大量白烟并放出热量（2）打开弹簧夹后烧杯中的水倒吸入集气瓶中，进入水的体积约占集气瓶中空气体积的1/5实验结论氧气约占空气体积的1/5

空气中氧气含量的测定思考与讨论1、实验过程中产生的白烟是什么物质？2、为什么要冷却到室温才能打开弹簧夹？防止因为空气的热胀冷缩产生的误差3、该实验对于红磷的用量有什么要求？4、实验时所用消耗氧气的实验药品可以选用硫或者木炭吗？为什么？用于氧气含量测定的药品应该具有什么样的性质？五氧化二磷防止因为空气的热胀冷缩产生的误差红磷要过量，才能保证集气瓶内的氧气完全反应可燃物必须选用燃烧后生成物为固体的物质。不能选用木炭、硫等，因为木炭、硫燃烧产生的是气体物质，且与所耗氧气体积相同，使瓶内外气压相等，水不会倒吸入瓶中。

空气中氧气含量的测定实验误差分析（1）实验后测得氧气的体积分数小于21%可能会有哪些原因？（1）红磷的量不足：则不能将集气瓶内空气中的氧气完全反应掉，集气瓶内水面上升不到原瓶内空气体积的1/5，导致测得空气中氧气的体积分数偏小。（2）装置漏气：当集气瓶内氧气耗尽时，瓶内压强减小，瓶外空气会进入集气瓶内，导致进入水的体积减小，测得的氧气的体积分数偏小。（3）装置未冷却到室温就打开弹簧夹：温度较高气体压强较大，进入瓶内水的体积减小，引起测定结果偏低。

空气中氧气含量的测定实验误差分析（2）实验后测得氧气的体积分数大于21%可能会有哪些原因？（1）点燃红磷前未用弹簧夹夹紧乳胶管：红磷燃烧放热会使部分空气由导管逸出，烧杯水中冒气泡；最后造成水进入集气瓶的体积大于1/5。（2）将点燃的燃烧匙伸入瓶内太慢：放出的热将瓶内的部分空气赶出瓶外；冷却后打开止水夹，进入集气瓶水的体积大于1/5。很高兴同学们自己动手动脑完成了历史上著名实验的复刻，大家都是很棒的小科