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2024-2025学年高中英语下学期第18周说课稿

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教学内容

2024-2025学年高中英语下学期第18周，我们将学习《人教版高中英语》选修8Unit4Communication。本单元主要围绕沟通这一主题展开，内容包括：

1.阅读课文Atriptothemoon，讲述了一次月球旅行中的沟通挑战。

2.语法要点：现在进行时态表示近段时间的状态或行为，以及过去进行时态表示过去某一时刻正在进行的动作。

3.词汇学习：与沟通相关的词汇，如exchange,interact,misunderstand,clarify等。

4.听力训练：听一段关于不同文化背景下沟通方式的对话。

5.口语练习：讨论在不同场景下如何有效地进行沟通。

6.写作任务：撰写一篇关于跨文化交流的短文。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下方面：

1.语言能力：培养学生准确理解和运用本节课所学的沟通相关词汇和句型，提高学生的英语听说读写综合运用能力。

2.文化意识：通过学习不同文化背景下的沟通方式，增强学生对多元文化的认识和理解，提升跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生在讨论和写作过程中，运用批判性思维分析沟通问题，提出有效的解决策略。

4.学习能力：培养学生自主学习能力，通过课堂活动和课后作业，使学生能够主动探索和总结沟通技巧。

重点难点及解决办法

重点：

1.现在进行时态和过去进行时态的正确运用。

2.与沟通相关的词汇和表达法的掌握。

3.跨文化交流中的有效沟通策略。

难点：

1.对不同文化背景下沟通方式的深入理解和应用。

2.在实际交流中灵活运用所学语言知识。

解决办法：

1.通过示例句型和实际对话练习，让学生在语境中感知并掌握现在进行时态和过去进行时态的区别和用法。

2.创设真实的交流场景，让学生在模拟对话中练习使用沟通相关的词汇和表达法。

3.以案例分析和小组讨论的形式，引导学生探讨不同文化背景下的沟通特点，并总结有效的沟通策略。

4.针对难点，采用循序渐进的教学方法，先从简单的文化交流案例入手，逐渐过渡到复杂的跨文化交流场景。

5.鼓励学生主动参与，通过角色扮演、小组互动等方式，提高学生的实践应用能力，从而突破难点。

教学资源准备

1.教材：《人教版高中英语》选修8Unit4Communication，确保每位学生都有教材或电子版学习资料。

2.辅助材料：准备与沟通主题相关的视频片段、音频资料，以及用于展示不同文化沟通方式的图片和图表。

3.教学工具：确保有多媒体设备，如投影仪、电脑等，用于播放视频和展示PPT。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的书写工具，以便于学生进行小组活动和交流。

教学过程

一、导入

Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtostartourlessononUnit4,Communication.Communicationissomethingwedoeveryday,soletsthinkaboutthis:Whatdoescommunicationmeantoyou?(让学生思考并回答)

二、课文主旨内容探究

1.阅读准备

Pleaseopenyourtextbookstopage54andtakealookatthetitleofthereadingpassage,Atriptothemoon.Beforeweread,letspredictwhatthepassagemightbeabout.(引导学生预测课文内容)

2.首次阅读

Now,letsreadthepassagesilentlyandtrytogetageneralideaofwhatitsabout.Dontworryaboutunderstandingeverydetailatthispoint.(学生默读课文)

3.课文理解

Afterreading,cananyonetellmewhatthemainideaofthepassageis?Right,itsaboutatriptothemoonandthecommunicationchallengesthetravelersfaced.Now,letsreadthepassageagainandanswersomequestionst