Windows Server 2022活动目录管理实践( 第2版 微课版)-教案 - 项目1.doc

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一体化课程教案

课程名称

Windowsserver2022活动目录管理实践

项目名称

项目1了解活动目录

课次

第一次

教学对象分析

教学对象是计算机网络技术、云计算应用技术、软件技术等专业学生，采用小组合作方式进行学习。该班学生有以下特点：

班级整体学习氛围良好，动手能力较强

有计算机系统操作基础

部分学生缺乏学习积极性和学习兴趣

团队合作意识较差，表达能力有待提高

思政要点

1、思想观念：大胆探索、敢于创造，不耻下问

2、精神状态：锐意进取，坚韧不拔，遇到难题不退缩

教学目标

1.知识：了解活动目录的定义；

2.技能：培养自主探究学习的能力；

3.素养：会与人沟通、表达思想，能采纳意见；

重、难点

教学重点：了解AD的逻辑结构与物理结构；

教学难点：了解AD与DNS的关系。

教学策略选择与设计

任务驱动法：教师布置任务，师生研讨、上机实训等方式。

讲解演示法：教师讲解理论新知识，操作演示新技能

头脑风暴法：发挥主观能动性，激发创造性思维

教学条件

1.精品课程网站

2.网络专业实训室（PC要求16G以上内存、安装VM和Windows虚机）

3.双师型教师团队

教学

过程

（一）课前准备（5分钟）

（二）项目描述与项目分析（10分钟）

（三）相关知识讲解（30分钟）

（四）项目实施（10分钟）

（五）练习与实践（30分钟）

（六）总结（5分钟）

教学过程

教学环节及时间分配

教学内容

学生活动

教师活动

设计意图及资源准备

（5分钟）

（一）课前准备

1.课程回顾。

2．课前小测。

查看项目点评、进行课前小测

引导学生在平台查看作业点评和进行课前小测。

复习前序知识，了解本节项目内容。

（10分钟）

（二）项目描述与项目分析

1.项目描述引入

Jan16公司拥有300多名员工，信息中心部门负责公司500多台计算机的管理。近期，公司刚刚采购了一批WindowsServer2022服务器，并参照其它中型企业计算机管理模式，逐步过渡到基于活动目录的方式来管理公司的用户和计算机。公司网络系统管理员需要了解一下微软WindowsServer2022活动目录的最新功能及应用场景，为公司升级到活动目录做好准备。

2.项目需求分析

在规模较小的企业环境中，可以使用工作组的形式来组织和管理计算机；如果企业的网络规模较大，地理位置分散，计算机和用户数量多，那么，工作组模式就很难进行集中管理了，此时需要使用域的方式进行统一管理和用户身份认证。

想成为活动目录系统管理员，需要首先了解活动目录的基本概念、活动目录的逻辑结构、活动目录的物理结构等知识。

小组讨论

教师提问

设置工作情景，引导学生进入工作场景，引出项目相关知识。

创设工作场景，引入本项目相关知识。

（30分钟）

（三）相关知识讲解

（1）了解活动目录的定义。

（2）了解AD的逻辑结构与物理结构。

（3）了解AD与DNS的关系。

小组成员间沟通交流，分工合作完成任务，做好本组成员间的工作登记；

督促学生参与到课堂中来，引导学生完成任务；

轮回指导，发现问题，解决问题。

小组分工合作，锻炼学生的沟通交流能力，组织协调能力，培养团队意识。

（10分钟）

（四）项目实施演示

任务1-1了解活动目录的定义

任务1-2了解活动目录的逻辑结构

任务1-3了解活动目录的物理结构

任务1-4了解DNS服务与活动目录的关系

组内派代表介绍成果

聆听小组介绍，并给出意见建议

提高学生的表达能力。

（30分钟）

（五）练习与实践

练习与实践

学生练习与实践

教师解答

提高学生的实践能力。

（5分钟）

（六）总结

总结：

（1）掌握活动目录的概念。

（2）掌握AD的逻辑结构与物理结构。

（3）掌握AD与DNS的关系。

学生听讲

教师总结

学生查缺补漏，总结提升