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小班体育课教案详案《螃蟹过河》_一年级体育课教案详案

【设计意图】

为了深入地开展民间体育嬉戏在幼儿园体育活动中的应用与实践讨论的课题，我们幼儿园的全体教师共同收集喜闻乐见的民间体育嬉戏，让幼儿在欢乐的嬉戏中感受并继承民族文化。而米袋是人们常见常用的一种工具，对孩子来说特别熟识。此外米袋又具有自己的特性：它可以任意折叠、任意拼搭、任意卷捏、任意拉升。对孩子来说特别奇妙和好玩。在晨间活动、嬉戏活动等户外活动中，我发觉小班孩

子由于缺乏肯定的生活阅历，制造力有限，玩法单一，兴趣不长久。因此，针对小班幼儿的特点，我设计了《米袋变变变》这一活动，旨在情境的创设中，体验运用米袋嬉戏的欢乐，提高幼儿对体育活动的兴趣，增加身体的敏捷性，进展动作的协调性。

【活动目标】

1、探究米袋的多种玩法，运用米袋欢乐地嬉戏。

2、练习走、跑、跳、爬的动作技能，重点练习套袋学袋鼠跳。

3、体验情境嬉戏的乐趣。

【活动预备】

米袋人手一个、皮球若干(幼儿人数的两倍)、录音机、磁带。

【活动过程】

一、热身运动

宝宝们，来来来。今日妈妈要带你们出去玩米袋，走，背上米袋动身吧!

【突然雷声响，下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨变小了(慢跑);雨停了(停顿走跑)】。

哇，刚刚好大的雨，把我们身上都淋湿了，来甩甩袋，把它晾一会。甩甩头上的雨水(做头部运动)，手上的，脚上的(做四肢运动)，还有身上的(做全身运动)。

(分析：活动开头我用雷声、下雨了的情境导入，引导幼儿快速想象把米袋当作伞，(教案.出自：准时观看指导，请发觉新变化的幼儿展现自己的探究成果，确定、支持他们的想法，并让大家来仿照米袋的变化。在这个探究环节，赐予幼儿充分的时间探究体验，引导幼儿别出心裁地玩、互助合作地玩，让幼儿玩出趣味，玩出才智。)

2、感受布袋的一物多玩

妈妈也来变变变，变成小球抛一抛，接住;变成地毯爬一爬;变成蹦蹦床跳一跳;变成瘦子(米袋对折)，跳过去跳过来;瘦子越来越瘦(米袋再对折)，变成小桥走一走;小桥太短了;连起来变一变，变成长长的桥。变成袋鼠跳一跳。

重点讲授袋鼠跳要领：两脚并拢伸到袋底，手往上用力拉紧口袋，跳时脚尖着地很轻松。

(分析：在跳动时幼儿动作标准，由易到难，如：先让幼儿穿好跳袋随便跳，增加障碍物加深难度，从活动中可以看出孩子的合作力量、协同动作力量是不断提高的，同时也能看出孩子们各个洋溢着合作胜利后的喜悦。)

三、嬉戏：《袋鼠运球》

幼儿用米袋装上妈妈预备的礼物(球)，快欢乐乐运回家。回家途中，教师用儿歌小结本次活动米袋的玩法。米袋米袋真奇妙，变成小伞来避雨，变成蹦床跳跳跳，变成小桥走一走，变成袋鼠跳呀跳。米袋米袋真好玩，装好礼物回家喔!

(分析：针对孩子们爱用米袋袋装东西这一天性，我设计了送礼物运球，这一环节，让孩子们快乐的把球装进口袋，在这一活动中我以奇妙的言语对幼儿进展嬉戏行为的启发，使幼儿实现他们的嬉戏愿望。再加上有教师的鼓舞也完成了动作。孩子们布满激情，完全没有疲乏的意思，这次活动满意了孩子喜爱刺激的欲望，增加了士气与自信念。)

四、放松整理活动

师：小朋友你们累了吧，我们一起来放松吧!

听音乐《彩虹的商定》，幼儿跟随教师做放松动作。

(分析：最终环节的梳理，既为今日的活动做一个简短的小结，也在美丽的音乐中放松了身体。)

大班体育课教案详案《你追我赶》

设计理念（或教材分析）：

《打造班级一小时户外体育活动的实践与讨论》是一项贯穿于每日活动的课题讨论，从体育活动的多维效应、多种角度动身，有规划地建构了班级幼儿户外一小时体育活动的组织模式。讨论中发觉追赶跑是一项深受大班幼儿喜爱的户外体育活动，它简洁易行、玩法丰富，可以参加各种各样的情景与角色，让幼儿身临其境进展其身体动作，有利于促进幼儿下肢力气、躲闪力量和灵敏协调力量的进展。嬉戏中，教师不再是示范者，而是参加者和引导者，还是嬉戏气氛的营造者和孩子潜能的激发者。嬉戏你追我赶取材于民间嬉戏官兵捉强盗，为了表达正能量，我将角色进展调整，以战斗模式边嬉戏边商讨，渐渐形成适合幼儿玩耍的嬉戏规章，真正表达幼儿在嬉戏中的主体地位。

【活动目标】

1、学习简洁的追赶跑玩法，进展身体的灵敏协调力量。

2、商讨嬉戏规章，体验合作嬉戏的欢乐。

【重点难点】

(重点)玩追赶跑嬉