世界近代史复习提纲(13—21课)+2024-2025学年统编版九年级历史上册.pdfVIP

第五单元走向近代

时空纵横

知识体系

第13课西欧经济和社会的发展（11-14世纪）

一.新的生产和经营方式

（一）农业：租地农场的出现

1.11世纪以后，欧洲农村开展垦殖运动；农奴通过货币购买劳役豁免权、缴纳迁徙税

等方式获得自由，庄园制度逐渐衰落和瓦解。

2.14世纪，一些富裕农民建立租地农场，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向

→。

市场。（农业资本主义萌芽产生）

3.英国的租地农场出现得最早，也最典型。

（二）手工业：出现集中的手工工场

1.13至14世纪，手工业也不断发展，手工工场由分散到逐渐集中（工场主、商人与工

雇佣关系手工业生产出现了资本主义萌芽）

人之间形成，因此。

二．富裕农民和市民阶层（早期资产阶级的形成）

1.农村：富裕农民（富裕农民、骑士、乡绅成为农村中富有生气的阶级力量。）

2.城市：市民阶层（手工业者、商人成为城市居民。成为强化王权所需要的政治力量。）

3.影响：推动了农业和手工业生产组织资本主义化，改变中世纪欧洲社会的整体面

貌。

第14课文艺复兴运动（14-16世纪）文艺复兴发现了“人”

2.兴起国家：意大利。

3.原因：（1）经济根源：意大利工商业发达，出现了资本主义萌芽；

（2）阶级基础：新兴的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制；

（3）意大利保存了大量的希腊、罗马的古典文化。

4.核心思想：人文主义（以人为中心，提倡发挥人的个性，追求享受现世生活）

5.性质：是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动（或者：是一场资产

阶级的思想解放运动）。

6.代表人物：

(1)但丁:(2)达·芬奇:(3)莎士比亚:

代表人物国籍地位代表作

是文艺复兴的先驱，与彼特拉克、薄伽

但丁意《神曲》

丘并称为文艺复兴“文学三杰”

大

达•芬奇与拉斐尔、米开朗琪罗并称为

达•芬奇利《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》

“美术三杰”

莎士比亚英国“人类文学奥林匹斯山上的宙斯”《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》

7.意义：（1）促进了人们思想的大解放；

（2）推动了欧洲文化思想领域的繁荣；

（3）为欧洲欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。

第15课探寻新航路（15——16世纪）新航路开辟发现了“世界”

（1）经济根源：商品经济日益发达和资本主义萌芽；

（2）社会根源：欧洲出现了“寻金热”，受《马可·波罗行纪》的鼓吹，激起了欧洲人对东

方的向往；

（3）商业危机：奥斯曼帝国阻断了东西方之间的传统通商要道，欧洲人迫切需要通往东方

的新商路。

3.条件：地圆学说的流行；指南针用于航海；造船技术的进步；得到王室的支持；文艺复兴

影响下出现了大批具有探索和冒险精神的航海家。

3.过程

航海家资助国时间航线成就意义

向东，绕非洲南端到打开了绕道非洲南端通往

迪亚士葡萄牙