苏教版八年级生物上册专项素养综合练(四)探究实践课件.ppt

专项素养综合练(四)探究实践类型一探究实践分析1.(2023山东阳谷期中)在探究鱼类适应水中生活的特征的实

验中,某生物兴趣小组进行了激烈讨论,甲的疑惑属于探究过

程的哪一步?(????)A.提出问题B.作出假设C.制订计划D.得出结论A解析科学探究是从提出问题开始的,“鲫鱼的鱼鳍有什么

作用呢”属于探究过程中的提出问题。2.DA.金鱼藻数量 C.氧气含量B.水的体积 D.生物种类解析甲瓶中仅有金鱼藻一种生物,乙瓶中有金鱼藻和米虾

两种生物,丙瓶中有金鱼藻、米虾和椎实螺三种生物,丁瓶中

有金鱼藻、米虾、椎实螺和孔雀鱼四种生物,故该探究实验

的变量为生物种类。3.D解析选择多只小鼠进行实验目的是避免实验的偶然性,遵

循的是重复性原则,故选D。4.(2023北京八中期中)美国科学家爱德华·托尔曼探究小鼠

走迷宫的行为,在如图所示的迷宫出口位置设置食物箱。在

无堵塞情况下,小鼠经过尝试发现路径A可以最快到达食物

箱。下列相关叙述中错误的是?(????)A.小鼠走路径A快速找到食物是一种学习行为B.这种行为是由生活经验和学习获得的C.这种行为能够帮动物适应复杂多变的环境D.堵塞点1、2均被堵塞后,小鼠无法找到食物D解析小鼠具有学习能力,如果堵塞点1、2均被堵塞,小鼠会

通过学习改变路径再次找到食物,D叙述错误。类型二探究实践设计5.“掬水月在手,弄花香满衣。”很多花都具有芬芳的气味,

那么花朵能否通过香味吸引蜜蜂呢?某生物兴趣小组对此展

开了探究并设计了如下方案,请分析并回答问题。①准备大小、形状和颜色相同的塑料假花8朵,并均分为A、

B两组。②向A组假花喷适量清水,向B组假花喷等量玫瑰香水。③准备三个相同的蜂箱1、2、3号,分别放入20只大小、形

状和身体状况相似的蜜蜂。④将有20只蜜蜂的1号蜂箱放在距离两种假花一定位置处。⑤一段时间后,观察并记录落在A、B两种假花上的蜜蜂数

量,实验重复3次;2号蜂箱、3号蜂箱重复以上操作。实验结

果如表所示:蜂箱A组花停留蜜蜂数(只)B组花停留蜜蜂数(只)1号蜂箱3172号蜂箱1193号蜂箱218(1)步骤②中向A组假花喷清水的目的是????

????。(2)步骤③中蜂箱与假花的摆放位置应采用下图中????(填

“甲”或“乙”)的方案。??????(3)步骤⑤中,最后应用各组数据的????作为实验结果,

目的是??。与B组形成对照乙平均值避免偶然性,减小实验误差实验(4)通过对实验结果的分析,你得出的结论是????

????。(5)除花的香气外,你认为促使蜜蜂飞向花朵还与什么因素有

关?????。花朵能够通过香味吸引蜜蜂花朵大小、花朵颜色、花朵数量(合理即可)解析????(1)向A组假花喷清水的目的是与B组形成对照实验。

(2)甲方案中,蜂箱与两种假花的距离不同,不符合单一变量

原则;乙方案中,蜂箱与两种假花的距离相同,故选用乙方

案。(3)使用多次记录(测量)数据的平均值作为实验结果,能

够避免偶然性,减小实验误差。(4)通过分析实验结果,发现

在喷有玫瑰香水的假花上停留的蜜蜂数量多于喷有清水的

假花。所以能够得出结论:花朵能够通过香味吸引蜜蜂。(5)

除花的香气外,促使蜜蜂飞向花朵的因素还有花朵大小、花

朵颜色和花朵数量等。