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7保护生物多样性（课件21ppt+视频+公开课一等奖创新教学设计+记录单）

7.保护生物多样性

教科版六年级下册《生物的多样性》单元

多种多样的动物

形形色色的植物

地球是我们美丽的家园，各种各样的生物在这个家园中都扮演着重要的角色，它们相互依存、相互作用、相互影响。保护生物多样性已经成为人类共同的话题。

但是……

人类污染水源

人类乱扔垃圾

动物相继死亡

为什么要保护生物多样性？

怎样保护生物多样性呢？

探索

★资料一：植物与人类的关系

植物为人类提供氧气食物和药材，除此之外，还有些植物对空气污染特别敏感，当空气中的污染程度达到一定浓度以后，植物就会出现坏死的现象，用自身的问题来提醒人们。

为什么要保护生物多样性？

探索

★资料二：动物与人类的关系

动物为人类生活提供了丰富的物质资源，如：食物、皮毛、药物材料等。动物还具有美学价值，可以激发文学艺术的创作灵感。

动物还有利于维持生态系统的平衡，促进人类研究自然、认识自然、保护自然。

为什么要保护生物多样性？

探索

★资料三：生物多样性面临的威胁

(1)生存环境遭到破坏。人类活动导致野生动物生存环境遭到破坏，甚至消失，影响到物种的正常生存。

(2)掠夺式的开发利用。乱捕滥杀和乱砍滥伐使我国的生物多样性受到严重威胁。

(3)环境污染。例如：大量的废水、废气、垃圾、粉尘等的排放以及化肥、农药的大量使用。

(4)外来物种的影响。生物入侵使原有物种的生存受到极大的威胁。

为什么要保护生物多样性？

记录

探索

生物多样性对人类的健康和生存至关重要。生物的相互作用形成复杂的、互相联系的生态系统，提供了所有生命赖以生存的条件。

探索

了解目前为保护生物多样性正在采取的措施

1.建立自然保护区保护濒危物种。

2.建立植物种子库和花粉库。

3.建立动物精子库。

4.颁布相关法律法规。

探索

自然保护区

自然保护区，是指对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布区、有特殊意义的自然遗迹等保护对象躲在的陆地、陆地水体或者海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。人类建立自然保护区已有百余年的历史。

探索

种子库、花粉库、精子库

通过低温、液氮等各种特殊的方法，将植物的种子、花粉以及动物的精子等与生殖有关的繁殖体和细胞进行长期保存。

该项技术有利于解决珍稀动物和濒危动物的种族繁衍。

探索

相关法律法规

《中华人民共和国森林保护法》

《中华人民共和国野生动物保护法》

《中国自然保护纲要》

《生物多样性公约》

《中国生物多样性保护战略与行动计划》

探索

海报制作

通过查找资料并结合今天的所学知识，将研究成果制成“保护生物多样性宣传海报。

探索

海报制作

研讨

1.地球上生物种类那么多，人类为什么还如此重视保护生物多样性？

研讨

2.人类的哪些行为会导致生物多样性的锐减？

研讨

3.我们能做哪些力所能及的事来保护生物多样性？

笔记知识点

生物多样性和人类生存息息相关，我们要做力所能及的事情保护生物多样性。

END《保护生物多样性》教学设计

【教材分析】

经过小学科学有关生物相关知识的学习，以及本单元《校园生物大搜索》、《形形色色的植物》、《多种多样的动物》等课程的学习，学生对于地球生物的多种多样已经有了比较清晰的认知。本单元最后一课《保护生物多样性》是建立在前面几节课的学习上的一个总结和提升。

人类和动植物、微生物等共同生存在地球上，生物多样性与人类生活息息相关，对于人类有直接，间接和潜在价值，人类的衣食住行都离不开生物。此外，生物多样性的维护还有利于维持生态系统的平衡等作用。但由于目前人类的不当行为导致生物多样性面临前所未有的危机，因此本课主要是通过呈现各种具有说服力的图片、视频和文字材料帮助学生建立生物多样性的相关概念，帮助学生进一步理解生物多样性的价值，在此基础上引导学生从自己做起，保护环境，保护生物多样性。

本课聚焦部分通过呈现地球上多种多样的生物和谐共存提出核心问题“为什么