2.4.1尝试对生物进行分类（新教材课件）-七年级生物上册同步精品课堂（人教版2024）.pptxVIP

第四章生物分类的方法尝试对生物进行分类第一节第二单元多种多样的生物

学习目标通过观察、分析、比较、归纳等方法对给定的生物进行分类，说出生物分类的依据。通过对生物进行分类，说出分类的意义，能运用分类的思维和方法对日常事物进行分类。通过分类活动，培养严谨求实的科学态度，形成保护生物多样性的态度责任。

《本草纲目》目录(部分)李时珍的《本草纲目》创立了中药材的纲目分类体系，对现代生物分类学有重要影响。现在，人们又是如何对千姿百态的生物进行分类的呢？第四章生物分类的方法

菜粉蝶：《蝴蝶》蛾：《昆虫学》和《无脊椎动物学》青蛙：《动物学》如果你想了解菜粉蝶的生长发育和行为，在这几本书中，你会选择查阅哪一本？要是想了解蛾、青蛙的相关资料，又该查阅哪几本呢？菜粉蝶分类能让纷繁复杂的事物，变得条理分明新课导入

想一想目前我们学习了哪些生物类群？怎样对这些生物进行进一步的分类呢？让我们尝试对一些常见的生物进行分类，做个小小的分类学家！植物动物细菌真菌病毒

观察·思考对植物进行分类一、植物的分类油松葫芦藓鳞毛蕨向日葵水稻【任务1】观察下列植物图片或实物，尝试进行分类。要求：每次只能一分为二，并说出分类的依据，直至将它们依据特征的差异完全区分开。

油松葫芦藓鳞毛蕨向日葵水稻1.下列植物中，是所有的植物都有种子吗？植物有种子无种子

有种子有花和果实无花、果实2.水稻、向日葵、油松的种子都有果皮包被吗？

3.水稻和向日葵的种子结构有何不同？有种子有花和果实无花、果实平行叶脉，一片子叶网状叶脉，两片子叶

无种子有根、茎、叶有假根、“茎”“叶”4.哪些植物没有根、茎、叶的分化？

植物有种子无种子有花和果实无花、无果实有根、茎、叶有假根、“茎”“叶”A类植物B类植物C类植物D类植物E类植物平行叶脉，一片子叶网状叶脉，两片子叶讨论：图片中的5种植物分别属于A、B、C、D、E的哪类植物？苔藓植物蕨类植物裸子植物被子植物双子叶植物单子叶植物

茎根叶花果实种子总结植物分类的主要依据如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子，发现它们共同或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。植物分类的主要依据是观察植物的形态结构。

花果实种子总结被子植物分类的重要依据被子植物分类的重要依据：花、果实和种子水毛茛原因：出现得晚，生存时间短，受环境影响小，形态结构比较稳定。

二、动物的分类蜗牛蚯蚓蝗虫草原雕雨蛙壁虎蛔虫蜘蛛虎鲫鱼【任务2】将以下10种动物分为两组，应该如何划分？每组中的再进行分类，又可以划分为哪几类？每类中有哪些动物？

动物无脊柱线虫动物软体动物环节动物节肢动物蛔虫蜗牛蚯蚓蝗虫蜘蛛鱼两栖动物爬行动物鸟哺乳动物有脊柱鲫鱼雨蛙壁虎草原雕虎1.将以上动物分为两组，应该如何划分？

无脊柱软体动物环节动物节肢动物蜗牛蚯蚓蝗虫蜘蛛线虫动物蛔虫有无肛门有无外骨骼身体是否分节2.将每组中的动物再进行分类，又可以分为哪几类？

有脊柱鱼鲫鱼两栖动物雨蛙爬行动物壁虎鸟草原雕哺乳动物虎生殖方式呼吸器官体温是否恒定

3.将上面列举的动物，填入检索表中适当的位置蚯蚓蜘蛛蝗虫鲫鱼雨蛙壁虎草原雕虎

蜘蛛蛔虫草原雕虎壁虎青蛙蝗虫蚯蚓鱼动物无脊柱有脊柱胎生卵生体温恒定体温不恒定皮肤湿润皮肤干燥用鳃呼吸成体用，肺呼吸、幼体用，鳃呼吸，身体不分节身体分节4对足无翅3对足2对翅体形多样有外骨骼圆筒形无外骨骼环节动物节肢动物无脊椎动物脊椎动物鱼类爬行类两栖类鸟类哺乳类无壳有壳蜗牛软体动物线虫动物总结动物分类的主要依据动物的分类依据：形态结构和生理功能

细菌、真菌、病毒等其他生物的分类，也需要根据它们的特征来进行分类。三、其他生物的分类【任务3】其他的生物怎么进行分类呢？

球菌杆菌螺旋菌细菌的分类

多细胞真菌真菌单细胞霉菌：青霉、曲霉等大型真菌：蘑菇、木耳等酵母菌等真菌的分类

病毒的分类烟草花叶病毒(放大60000倍)腺病毒(放大120000倍)大肠杆菌噬菌体(放大100000倍)植物病毒动物病毒噬菌体

植物：依据特征动物：依据形态结构、和的特征细菌真菌等：依据形态结构等特征形态结构生理功能生殖方式尝试对生物进行分类课堂总结植物动物细菌真菌病毒

练习与运用一、概念检测1.将油松归为裸子植物，将水稻归为被子植物，其主要分类依据是油松的种子是裸露的，而水稻的种子有果皮包被。（）2.对动物进行分类要比较形态结构、生理功能和生殖方式等特征。（