2024年小学一年级语文第五单元电子教案.pdfVIP

第五单元

课题13：anenin

教学目标：

1、学会前鼻韵母aneninunün和整体认读音节yuanyinyun，

读准音，记清形，正确书写。

2、学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼

音节，复习ü上两点省写规则。

3、能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。

4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。

5、认识“山、田、左、片、右、风、云、她”8个生字，并能

在一定的语境中使用。

教学重点：学会前鼻韵母aneninunün和整体认读音节yuanyin

yun。

教学难点：掌握eninyun的读音，掌握整体认读音节yuan。

教学时间：2课时

教学过程：

第一课时

一、做题复习

1、卡片认读复韵母：aieiuiaoouiuieüeer.

2、出示整体认读音节yeyue，让学生找出和它们读音相同的复韵

母。

二、尝试学习

1、出示情境图，观察图上的小朋友在干什么？用自己的话说一说。

2、听读儿歌：遥控器，摁一摁，荧屏出现天安门，色彩鲜艳音乐美，

小朋友越看越开心。（跟老师读）

3、导出韵母，板贴：anenin

4、观察三个韵母的相同之处。（都有n）

三、学后精讲

1、教学鼻韵母an。

（1）an的发音。告诉学生：an的读音有点像天安门的“安”。发

音时，我们先摆a的口形，然后把舌尖顶住上牙床发前鼻音n。（教

师用手势演示）

（2）an的四声。出示an的四声，自由练读，引导用an的四声组

词。

2、教学鼻韵母en。

（1）en的发音。指名说说图上的小男孩在干什么？讲述发音方法：

先发e音，然后舌尖抬起，顶到上齿龈，让气从鼻孔出来。领读，指

名读，集体读。

（2）en的四声。出示en的四声，按顺序练习，打乱顺序练习。

3、教学鼻韵母in。

（1）in的发音。出示鼻韵母in，引导学生根据anen的发音方法

推测in的读法。自由练读，师巡视，重点检查发音结束时，舌尖的

位置。

（2）in的四声说说给in加声调时要注意什么？自由练读四声。

4、anenin的字形。

（1）抽读鼻韵母anenin。

（2）告诉学生：我们读这三个韵母时，都要把舌尖顶上去发鼻

音，所以，anenin有个共同的名字，叫前鼻韵母。

（3）指名说说你怎样记住anenin的写法。

（4）在桌子上书空，在书上描红。

5、教学整体认读音节yin。

（1）复习整体认读音节yue。

（2）in学着üe的样子，也请来大y，变成yin，yin也是整体

认读音节。

（3）练习yin的四声。

四、讲后练习

1、读音节并口头组词。

ānѐnᾰnάnǐnīn

2、给鼻韵母anenin加上四声，并抄写。

五、巩固拓展

1、练读整体认读音节yin的四个声调。

2、尝试着拼读带有anenin的音节词。

第二课时

一、做题复习

1、认读前鼻韵母anenin及四个声调。

2、认读23个声母，抽读。

二、尝试学习

1、让学生试着拼读anenin与不同声母的组合音节。

2、看图说话，并尝试拼读句子。

三、学后精讲

1、教师强调拼读的要领。

2、提示枕头的头要读轻声，读时要轻、短。

3、拼读音节组成的句子时要先将音节读完，再连成一句话。

四、讲后练习

1、看图拼拼读读。

指导看课本上的图：gāoshān（高山）、dǎzhēn（打针）、sēnlín

（森林）。

2、填空

l—ín—→（）x—īn—→（）

p—ǐn—→（）j—ìn—→（）

五、巩固拓展

1、写出带有anenin三个韵母的音节词。

2、听写所学的复韵母。

板书：

13、anenin

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