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《电子技术课程设计》教学大纲

课程名称：电子技术课程设计(CourseDesignforElectronicTechniques)

课程编号：1501SJ003课程类别：工程实践-必修

学分：2分周数：2周

适用专业：电子信息类专业

先修课程：模拟电子技术、数字电子技术

一、课程性质

本课程是电子技术重要的综合性实践教学环节。主要应用所学的模拟电子技术、数字电子技术课程的知识以

及实验方法，培养学生理论联系实际、解决复杂电子电路工程实际问题的能力，为后续课程的理论学习和实践奠

定坚实基础。

课程内容包括与模拟电子技术、数字电子技术相关的综合性设计课题10个，学生自主选择其中一个课题进

行理论设计、电路仿真和安装测试实际电路。

二、课程目标

（一）育人目标

根据本课程实践性强的特点，结合课程设计的不同环节，培养学生的辩证唯物主义观、团队合作能力及协作

精神，提高学生的实际动手能力。

（二）知识能力目标

1、能够运用相关理论知识，考虑成本、实验室已有元器件等制约因素，完成课题的理论设计、电路软件仿真和

安装调试，达到规定的功能要求。在此基础上，能够撰写符合要求的课程设计报告。进一步提高学生电子电路和

电子系统的设计与实现能力（毕业要求3.2）

2、具有团队协作意识，能够在课程设计过程中和同组同学相互协作、分工，共同完成课程设计任务。（毕业要

求9.2）

课程目标毕业要求指标点

课程目标13.2能够根据电子信息系统特定性能指标需求设计系统的各单元模块。

9.2具有团队协作意识，能够在多学科背景团队中承担组织、协调和指挥团队角

课程目标2

色，并能有效地开展工作。

三、设计课题及任务要求

1、多功能信号发生器的设计任务与要求：

（1）输出正弦波、方波、三角波和锯齿波；

（2）各种波形工作频率范围：10Hz20kHz；

（3）正弦波幅值±10V，失真度小于2%；

（4）方波幅值±10V；

（5）三角波和锯齿波峰－峰值为20V；

（6）设计电路所需的直流电源；

2、简易数控直流电源的设计任务与要求：

（1）输出直流电压调节范围：5－15V；

（2）最大输出电流为500mA；

（3）稳压系数小于0.2，纹波小于10mV；

（4）输出直流电压能够步进调节，步进值为1V；

（5）由“＋”、“－”两按键分别控制输出电压步进的“增”、“减”；

3、多路数据采集系统的设计任务与要求：

（1）输入信号为0—3V的模拟信号；

（2）能对4路或4路以上信号进行采集，采集方式可为循环采集或选择采集两种方式；

（3）采用8位A/D转换器ADC0809；

（4）两位数码管跟踪显示任意一路信号的大小；

（5）采集的数据同时送入存储器（RAM6264）保存，然后读出其数据，经DAC0832转换输出，

观察输出模拟量与输入模拟量的对应情况；

4、音响放大器的设计任务与要求：

（1）已知：扬声器R=8Ω,集成运放LM324,集成功率放大器TDA2003，可调直流电源和高阻话

L

筒；

（2）话筒输出电压约为5－10mV，录音机输出信号约为100mV；

（3）具有话筒扩音、音调控制、音量控制和卡拉OK伴唱功能；

（4）输出功率P2W,音调控制特性：1kHz处0dB，100Hz和10kHz处为±12dB；

0

5、数字电子钟的设计任务与要求：

（1）设计一个具有“时”、“分”、“