人教版高考生物学一轮总复习精品课件 第4单元 细胞的生命历程 第3讲 细胞的分化、衰老和死亡.pptVIP

训练突破(不定项选择题)某研究小组将两种小RNA和其他转录因子加入培养液中,成功将来自健康成年人机体中的皮肤细胞直接转化成了运动神经元。运动神经元能够驱动肌肉收缩,其损伤会导致脊髓性肌萎缩等严重疾病,最终致人瘫痪甚至死亡。下列有关说法错误的是()A.该研究中皮肤细胞表现出了全能性B.RNA和转录因子使皮肤细胞的遗传物质发生改变C.该转化过程中蛋白质的种类和数量未发生改变D.这种技术能帮助开发新型疗法来治愈神经退行性疾病ABC根据题干信息分析,该研究只是将皮肤细胞直接转化成了运动神经元,并没有形成完整的个体或分化成其他各种细胞,因此不能体现细胞的全能性,A项错误。RNA和转录因子使皮肤细胞的遗传物质选择性表达,但是遗传物质并没有发生改变,B项错误。该转化过程中蛋白质的种类和数量都发生了改变,C项错误。根据题干中神经元的功能可知,这种技术能帮助开发新型疗法来治愈神经退行性疾病,D项正确。能力形成点二细胞衰老、细胞凋亡和细胞坏死的区别典型例题下图表示细胞内发生的一系列重大生命活动。请据图回答下列问题。(1)该图可以用来表示下列哪些生物细胞的重大生命活动?。(填序号)?①噬菌体 ②酵母菌 ③乳酸菌 ④变形虫 ⑤海带 ⑥蚯蚓 ⑦玉米 ⑧蘑菇(2)A、B、C、D四项生命活动中,在人幼年时期能够发生的是,对人体有积极意义的是。(填字母)?(3)过程B导致细胞在等方面发生了改变,但是细胞中的遗传物质未发生改变。?(4)在真核生物中,过程A的方式包括。?答案:(1)⑤⑥⑦⑧(2)A、B、C、DA、B、C、D(3)形态、结构和生理功能(4)无丝分裂、有丝分裂和减数分裂解析:(1)①噬菌体是病毒,不具有细胞结构,②酵母菌、③乳酸菌和④变形虫是单细胞生物,⑤海带、⑥蚯蚓、⑦玉米和⑧蘑菇是多细胞生物。题图可以用来表示多细胞生物细胞的重要生命活动,故选⑤⑥⑦⑧。(2)A细胞增殖使细胞数目增多,对生物个体的生长发育有利;B细胞分化有助于细胞形成形态、结构和生理功能不同的细胞;C细胞衰老使衰老的细胞被新细胞替代,能够更好地执行相应的功能;D细胞凋亡是基因决定的细胞自动结束生命的过程,有利于个体生长发育。在人幼年时期能发生并且对人体有积极意义是A、B、C、D。(3)细胞分化是在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程,细胞分化的实质是基因的选择性表达,细胞中的遗传物质未发生改变。(4)真核细胞的增殖方式有无丝分裂、有丝分裂和减数分裂。整合构建1.细胞衰老、细胞凋亡和细胞坏死的比较2.“两看法”区分细胞凋亡与细胞坏死训练突破1.右图是对人体细胞生命历程的概括。下列叙述错误的是()A.能进行①②⑥过程的细胞都具有细胞周期,但周期长短不同B.过程③可发生在整个生命历程中C.过程④中酪氨酸酶活性降低,导致细胞内色素逐渐积累D.过程⑤中细胞的遗传物质发生了变化C题图中①②⑥过程代表细胞分裂,能连续进行分裂的细胞都具有细胞周期,但周期长短不同,A项正确。过程③代表细胞分化,可发生在整个生命历程中,B项正确。过程④代表细胞衰老,细胞衰老过程中,物质运输能力降低,导致细胞内色素逐渐积累,C项错误。过程⑤代表细胞癌变,是由细胞内的原癌基因与抑癌基因发生突变引起的,D项正确。2.(不定项选择题)干细胞是一种未充分分化、具有再生出各种组织或器官的潜在功能的“万用细胞”。下图是干细胞发育过程中的三个途径。下列说法正确的是()A.干细胞经诱导分裂、分化形成各种组织或器官是其全能性的体现B.同一个体不同组织细胞形态结构不同,原因是它们各自的遗传物质不同C.组织细胞的衰老受基因调控,但细胞的结构不发生改变D.组织细胞的凋亡也受到基因的调控AD同一个体不同组织或器官的细胞内的遗传物质一般相同,其形态结构不同的原因是基因的选择性表达,B项错误。衰老的细胞会萎缩,体积变小,故衰老细胞的形态结构会发生改变,C项错误。第三环节核心素养提升高考真题剖析【例题】(2019全国Ⅰ卷)细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。下列关于人体中细胞凋亡的叙述,正确的是()A.胎儿手的发育过程中不会发生细胞凋亡B.小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象C.清除被病原体感染的细胞的过程中不存在细胞凋亡现象D.细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程,属于细胞坏死核心素养考查点剖析:题目以人体细胞的变化为载体,综合考查对细胞凋亡和细胞坏死的理解,较好地考查了“科学思维”这一学科素养。答案:B解析:细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。胎儿手的发育过程