四年级道德与法治下册 第一单元 同伴与交往 3当冲突发生第2课时说课稿 新人教版.docxVIP

四年级道德与法治下册第一单元同伴与交往3当冲突发生第2课时说课稿新人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容是新人教版四年级道德与法治下册第一单元“同伴与交往”中的第3课“当冲突发生”第2课时。本节课主要通过案例分析、讨论交流等形式，让学生了解冲突产生的原因，学会在同伴交往中正确处理冲突，掌握化解冲突的方法和技巧。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经学习了与同伴交往的基本原则和技巧，具备一定的同伴交往能力。本节课将在此基础上，引导学生关注同伴交往中可能出现的冲突，并学会如何应对和处理这些冲突，进一步提升学生的同伴交往能力。教材中涉及到的内容包括：冲突的定义、冲突产生的原因、化解冲突的方法等。

核心素养目标

培养学生良好的道德品质和法治意识，提高他们在同伴交往中的沟通能力和冲突解决能力，具体包括：增强学生对于公平正义的认识，培养尊重他人、理解他人的同理心；提升学生运用法治思维分析问题和解决问题的能力；以及通过实践操作，锻炼学生合作、协商、调解的社交技能，为构建和谐的人际关系奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解冲突产生的原因及冲突对人际交往的影响。

②教会学生运用恰当的方法和技巧来解决同伴间的冲突。

2.教学难点

①引导学生认识到冲突的多样性和复杂性，以及不同冲突处理方法的适用场景。

②培养学生在实际交往中灵活运用冲突解决策略的能力，特别是在情绪激动时保持冷静和理性。

教学资源

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：道德与法治教学软件、PPT课件

3.课程平台：学校教学管理系统

4.信息化资源：网络教育资源库、电子图书

5.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于“当冲突发生”课题的预习资料，包括相关案例、视频和思考问题，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕冲突产生的原因和解决方法，设计一系列问题，如“冲突有哪些类型？”“遇到冲突时你通常会怎么办？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台统计功能和学生的反馈，监控学生的预习进度，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，初步理解冲突的相关知识点。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，并记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图或问题清单提交至在线平台，供教师查阅。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个发生在学生身边的冲突案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解冲突产生的原因和解决冲突的方法，如倾听、表达、协商等，结合实际案例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的冲突经历和解决方法，然后引导他们讨论哪种方法更有效。

解答疑问：教师针对学生在讨论中提出的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对教师提出的问题进行积极思考。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的经验和想法。

提问与讨论：学生在讨论中提出自己的疑问，并与小组成员共同探讨解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生系统理解冲突解决的方法。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习和应用冲突解决技巧。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置相关的课后作业，如编写一个冲突解决的剧本，或写一篇关于如何处理冲突的短文。

提供拓展资源：提供与冲突解决相关的书籍、网站和视频资源，供学生进一步学习和探讨。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，通过实践加深对冲突解决方法的理解。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行更深入的学习和探索。

反思总结：学生对自己的学习过程和作业完成情况进行反思，提出改进的建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习，培养独立学习能力。

反思总结法：引导学生通过反思总结，提高自我认识和自我提升的能力。

本节课的教学实施过程紧紧围绕教学重难点，即冲突的原因和解决方法，通过课前预习、课堂讨论和课后拓展，帮助学生深入理解和掌握解决同伴间冲突的技巧。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）书籍资源：

-《儿童社交能力培养指南》：本书提供了多种社交技巧的培养方法，包括冲突解