粤教粤科版科学一上第一单元第3课时《我们来观察》教案 .pdf

粤教粤科版科学一年级第一单元第3课时教学设计

课题我们来观察单元一学科科学年级一

科学知识：

知道眼、耳、鼻、舌和皮肤都是感觉器官，并能利用不同的感觉器官感受不同的物体。

科学探究：

学习1.运用不同的感觉器官观察身边的物体。

目标2.在教师的指导下，利用多种感觉器官观察物体的外部形态特征。

3.学会运用感觉器官进观察，并用自己的语言描述观察对象的外部形态特征。

情感态度与价值观：

在好奇心的驱使下，对常见物体的外在特征表现出探究兴趣，感受探究的乐趣。

重点知道眼、耳、鼻、舌和皮肤都是感觉器官，运用不同的感觉器官观察身边的物体。

难点学会运用感觉器官进观察，并用自己的语言描述观察对象的外部形态特征。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课出示小场景：玲玲和艳艳去采摘园阅读小场景，思考问题，并回用小场景带入

了，她们看见西红柿想去摘，可是答学习，将枯燥的

不知道什么样的是成熟的。思考后回答：熟了的西红柿红内容变得形象、

提问：同学们，你知道吗？红的，不熟的西红柿是绿色生动

追问：你是怎么知道呢？的。

你是通过什么知道的呢？回答说：眼睛

讲授新课一.我们的感觉器官内容设置以学生

我们身体中一些器官能够感知外界自己发现为先，

的事物，我们把这些器官叫做感觉1.用手指一指自己身上的感老师再进一步总

器官。觉器官结，充分发挥学

1.引导学生做一做：用手指一指自和小组内的小伙伴说一说自生的积极能动性

己身上的感觉器官己发现了几种感觉器官

并总结你发现了几种感觉器官2.看图找一找自己身上器官，

2.师生共同明确我们身上的感觉器并评价自己的发现

官

a

转折：这些感觉器官让我们获得怎

样的感知呢？3.体验不同感觉器官的感知

3.利用不同的感觉器官去感知不同功能在“做”中学，

的事物做一做、说一说引导学生不断的

(1)用我们的眼睛来观察(1)观察图片，说出自己的去发现，不断的

出7K图片：发现，并尝试描述看的的内容说出自己发现的

学生七嘴八舌：内容，培养学生

发现了西红柿、有红的、绿的、学习科学知识时

有大的、小的等等要善于发现，善

提出问题：你发现了什么？你怎样