人教版高考生物学一轮总复习精品课件 第9单元 生物与环境 课时规范练44 生态系统的能量流动 (4).ppt

关键能力提升练123451.(2023·山东青岛模拟)生态学家研究了某草原生态系统的能量流动情况,其局部能量流动情况如下图所示,字母代表能量。下列分析正确的是()A.未利用的能量就是指未被自身呼吸作用消耗、也未被分解者利用的能量B.第一、第二营养级间的能量传递效率为C1/(A1-B1)×100%C.生产者用于生长、发育和繁殖等生命活动的能量是C1+D1+E1D.E2属于第一营养级流向分解者的能量,D2表示未被利用的能量C解析结合图示可知,未利用的能量是指除去呼吸消耗、流向分解者和流向下一营养级后剩下的能量,A项错误;第一、第二营养级间的能量传递效率为C1/A1×100%,B项错误;生产者用于生长、发育和繁殖等生命活动的能量是A1-B1=C1+D1+E1,C项正确;E2是第二营养级的能量,属于第二营养级流向分解者的能量,D2表示未被利用的能量,D项错误。12345123452.(2023·安徽合肥模拟)下图是某生态系统中组成食物链的三个种群(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)一年内能量流动统计的部分数据(单位:×104kJ)。下列有关叙述错误的是()A.三个种群及其他的所有生物构成了群落B.能量在流经该系统时会经历输入、转化、传递和散失等过程C.种群Ⅱ全部生物的呼吸作用散失的能量约为69.50×104kJD.由于能量流动总是逐级递减,因此能量金字塔通常是上窄下宽C解析群落是指在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合,A项正确;能量流动包括输入、转化、传递和散失等过程,B项正确;由题图分析及能量流动特点可知,三个种群组成食物链是Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ,种群Ⅱ同化的能量=呼吸作用散失的能量+被种群Ⅰ同化的能量+被分解者分解的能量+未被利用的能量,则种群Ⅱ全部生物的呼吸作用散失的能量+被分解者分解的能量=111.0×104-15.0×104-41.5×104=54.5×104(kJ),故种群Ⅱ全部生物的呼吸作用散失的能量小于54.5×104kJ,C项错误;由于能量流动总是逐级递减,因此能量金字塔通常是上窄下宽,且能量金字塔不可倒置,D项正确。12345123453.(2023·湖北联考)下图为桑基鱼塘模式图,这是我国南方一些地区为充分利用土地以及提高能量利用率而建立的人工生态系统。下列相关叙述正确的是()A.进入该生态系统的总能量包括生产者固定的太阳能和人为施用的化肥中的能量B.运转良好的桑基鱼塘可做到物质的循环利用,参与实现该生态系统中物质循环的成分有生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量C.鱼、猪利用的是流入分解者的能量,促进了营养级之间能量的循环利用D.该生态系统的食物链较短,能量流动过程中损耗少,能量传递效率高B解析化肥只能提供物质,不能提供能量,A项错误;运转良好的桑基鱼塘可做到物质的循环利用,实现该生态系统中物质循环的成分有生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量,B项正确;能量不能循环利用,C项错误;该生态系统的食物链较短,能量流动过程中损耗少,能量利用率高,D项错误。12345123454.(不定项)(2023·湖南模拟)桑基鱼塘是一种典型水陆物质和能量交换型的生态工程。可实现陆基种桑、桑叶饲蚕、蚕沙(蚕粪便)喂鱼、塘泥培桑。下图为某地桑基鱼塘的能量流动简图,下列说法错误的是()A.图中E1和E2表示生产者用于生长、发育和繁殖的能量B.鱼和浮游植物之间的能量传递效率为(59450/469200)×100%C.桑基鱼塘以生态系统的自组织、自我调节功能为基础D.蚕沙中的能量属于桑同化量的一部分,全部被分解者利用某地桑基鱼塘的能量流动简图[单位:MJ/(hm2·a)]BD解析生产者固定的能量为377595+469200=846795MJ/(hm2·a),其中一部分能量用于呼吸作用,另一部分即E1和E2分别表示用于生长、发育和繁殖的能量,该桑基鱼塘中桑与浮游植物为生产者,A项正确;分析题图可知,鱼同化的能量来源有浮游植物、蚕的粪便和鱼饲料等,图中没有鱼从不同途径同化能量的数值,无法得知从浮游植物中获得的能量,因此无法计算鱼与浮游植物之间的能量传递效率,B项错误;桑基鱼塘属于人工生态系统,其设计利用了生态工程的基本原理,以生态系统的自组织、自我调节功能为基础,C项正确;蚕沙为蚕的粪便,是蚕摄食桑后的排遗物,属于桑的遗体残骸,其中的能量属于桑同化量的一部分,主要被鱼同化,还有一部分被分解者利用,D项错误。12345123455.(2023·山东潍坊模拟)某研究机构定量分析了一个以团头鲂为养殖对象的池塘生态系统,得到了食物矩阵表和