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课程教案
课题
现场就地急救
课程
《汽车电工电子基础》
专业
新能源检测与维修专业
课型
新授课
教学
目标
熟悉脱离电源的方法和注意事项；
能说出现场就地急救的步骤。
教学重点难点
及解决办法
重点：熟悉脱离电源的方法和注意事项；
难点：能准确说出现场就地急救的步骤。
解决方法：多次练习最终掌握
作业
布置
记忆本节课的知识点，完成课后习题
教
学
后
记
学生听课
情况
学生掌握
情况
存在的问题
审查签字
年月日
教学过程
教师活动
教学内容
学生活动
组织教学
创设情境
告知教学目标
讲授新知
课堂小结
随堂检测
布置作业
清点人数，师生问好
新能源车间突发触电事故，你会怎么做？
让学生说一说自己的做法，引入新课。
告知学生本堂课的任务
1. 熟悉脱离电源的方法和注意事项；
2. 能说出现场就地急救的步骤。
一、脱离电源
1.脱离低压电源
“拉”“切”“挑”“拽”
通过图片和学生演示的，让学生了解如何脱离低压电源。
2.脱离高压电源
（1）通过电话等手段，立即通知有关供电单位或用户停电。
（2）戴上绝缘手套，穿上绝缘靴，用相应电压等级的绝缘工具按顺序拉开电源开关或熔断器。
（3）如果不能迅速切断电源，可抛掷足够截面和长度的裸金属线使电路短路接地，迫使保护装置动作（开关自动跳闸或保险熔断），从而断开电源。
二、现场就地急救方法
1.判断伤情
通过轻轻拍打触电者的肩部、高声喊叫等方法，判断触电者有无意识。
播放《现场就地急救》视频，结合视频进行讲解，使学生们清晰掌握判断伤情的方法。
（1）通畅气道
播放《现场就地急救》视频，结合视频进行讲解，使学生们清晰掌握通畅气道的方法。
（2）判断呼吸和脉搏
播放《现场就地急救》视频，结合视频进行讲解，使学生们清晰掌握判断呼吸和脉搏的方法。
根据判断结果，按照下表采用合适的急救措施
2.口对口（鼻）人工呼吸
当判断触电者确实有脉搏而无呼吸时，应立即进行口对口（鼻）人工呼吸。
播放《现场就地急救》视频，结合视频进行讲解，使学生们清晰掌握口对口（鼻）人工呼吸的方法。
3.胸外心脏按压术
播放视频《现场就地急救》，让学生掌握如何进行现场就地急救。
4.心肺复苏的注意事项
（1）按压与人工呼吸比例
按压与人工呼吸的比例通常是单人心肺复苏为15∶2，双人心肺复苏为5∶1，婴儿、儿童心肺复苏为5∶1，反复进行。
（2）急救位置
救护人员应站在触电者侧面便于操作的位置，单人急救时应站在触电者的肩部位置。
（3）心肺复苏的有效性指标
瞳孔、面色（口唇）、颈动脉搏动、神志、自主呼吸
用课件总结本节课的知识结构，对本节课的知识点进行总结。
提问学生本节课知识点；
回答PPT中的问题；
记忆本节课的知识点，完成课后习题；
梳理知识点，在作业本上画出知识框架。
学生互动
回答问题
动手操作
学生听讲
请一名学生上台表演单相触电
请两名学生上台表演两相触电
请一名学生上台表演遇到电力线断散到地面时该如何逃脱。
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