小学信息技术第三册认识LOGO1选修说课稿苏科版.docxVIP

小学信息技术第三册认识LOGO1选修说课稿苏科版.docx

小学信息技术第三册认识LOGO1选修说课稿苏科版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课旨在让学生初步认识LOGO编程软件，通过实践操作，激发学生对计算机编程的兴趣，培养学生的创新思维和动手能力。结合小学信息技术第三册课程主要内容，本节课将引导学生了解LOGO编程的基本概念和操作方法，为后续深入学习LOGO编程打下基础。

核心素养目标

培养学生信息素养，提高信息获取、处理和运用能力；发展计算思维，通过LOGO编程锻炼逻辑思维与问题解决能力；培养合作精神，在互动交流中共同完成任务，提升团队协作意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-LOGO编程软件的基本操作：本节课的核心是让学生掌握LOGO编程软件的启动、基本命令输入和图形绘制等操作。例如，教授学生使用“forward100”命令让小猫前进100步，以及使用“right90”命令让小猫右转90度。

-编程思维的培养：重点在于引导学生理解编程的基本逻辑，如顺序结构、循环结构和条件判断。例如，通过编写一个简单的循环程序，让学生理解重复执行命令的概念。

2.教学难点

-命令的正确输入和执行：学生在初次接触LOGO编程时，可能会对命令的拼写和格式感到困难，如大小写敏感、空格的使用等。例如，学生可能会忘记在命令后添加空格，导致程序无法正确执行。