北师大版八年级生物上册专项素养综合练(六)跨学科试题课件.ppt

解析蝌蚪在发育过程中先长后肢再长前肢。在繁殖季节,

雌雄蛙经过抱对,分别把卵细胞和精子排到水中,卵细胞和精

子在水中结合形成受精卵。青蛙幼体和成体在形态结构和

生活习性上有显著的变化,发育方式是变态发育。跨学科解读本题把两栖动物的生殖发育与中国传统古诗

句结合为一体,考查两栖动物的生殖发育特点。4.(跨学科·语文)(新独家原创)我国古代有很多朗朗上口的诗

句,不仅给人以美的感受,还蕴含着一些生物学知识。下列诗

句与所反映的动物行为对应不正确的是?(????)A.“我有迷魂招不得,一唱雄鸡天下白”——动物的节律行为B.“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”——动物的取食行为C.“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”——动物的取食行为D.“薄暮蛙声连晓闹,今年田稻十分秋”——动物的繁殖行为B解析“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”属于动物的繁

殖行为。跨学科解读本题把中国古诗与动物行为的类型结合为一

体,既能欣赏美妙的古诗,又能考查不同类型动物行为的特

征。5.(跨学科·语文)(2024吉林榆树期末)“春种一粒粟,秋收万颗

子”“无心插柳柳成荫”描述的植物的生殖方式分别是?(????)A.有性生殖有性生殖B.无性生殖无性生殖C.有性生殖无性生殖D.无性生殖有性生殖C解析“春种一粒粟,秋收万颗子”描述的是种子繁殖,属于

有性生殖;“无心插柳柳成荫”描述的是扦插繁殖,属于无性

生殖。跨学科解读本题把植物的生殖方式与中国传统古诗和谚

语结合为一体,考查植物有性生殖与无性生殖的区别。6.(跨学科·数学)(2024吉林丰满期末)如下表为动物走迷宫取

食的实验结果,下列分析错误的是?(????)A.动物走迷宫取食是学习行为B.这种行为与遗传因素有关C.丙更能适应复杂多变的环境D.三种动物相比较,甲最高等类型二跨数学学科动物种类甲乙丙完成取食前

的尝试次数20115D解析一般情况下,动物越高等,学习能力越强,“尝试与错

误”的次数越少。三种动物中,丙“尝试与错误”的次数最

少,最高等;甲“尝试与错误”的次数最多,最低等。跨学科解读本题通过数学统计,考查动物后天学习行为的

相关知识。7.(跨学科·数学)(2023湖北荆州中考)某同学在饲养家蚕时,发现了一只黑色斑的雄性变异个体。科研人员将这只黑色斑个体与普通斑个体杂交,得到了867只黑色斑和898只普通斑的家蚕。科研人员用上述子代个体又进行了三组杂交实验,结果如下表。下列相关叙述不正确的是(????)B组别亲本子代数目(只)黑色斑普通斑甲普通斑×普通斑01432乙黑色斑×普通斑691690丙黑色斑×黑色斑1062351A.家蚕的普通斑与黑色斑在遗传学上属于一对相对性状B.根据题表甲组实验数据推断,普通斑是显性性状C.若用字母A表示显性基因,a表示隐性基因,则乙组亲本的基

因组合是Aa和aaD.丙组子代个体中,基因组成为AA的个体所占的比例理论

上为1/4解析????家蚕的黑色斑和普通斑是一对相对性状。甲组的亲

代与子代都是普通斑,性状相同,根据甲组实验数据无法判断

普通斑是隐性性状还是显性性状。丙组亲代都是黑色斑,后

代有黑色斑和普通斑,说明黑色斑是显性性状,普通斑是隐性

性状,亲代的基因组成是杂合的,若用A表示显性基因,a表示

隐性基因,则丙组亲代的基因组成都是Aa。乙组后代有普通

斑(aa),其中一个a基因来自亲代黑色斑,可见亲代黑色斑个体

的基因组成为Aa,所以乙组亲代杂交组合是Aa×aa。丙组的

遗传图解为:?子代中基因组成为AA的个体所占的比例理论上为1/4。跨学科解读本题根据亲代与子代的性状表现,推断出显性

性状和隐性性状,以及亲子代的基因组成;再根据基因在亲子

代间的传递规律,利用数学概率计算,判断出符合题意要求的

选项。8.(跨学科·数学)(2023北京大兴中考模拟)泡菜风味独特,深受

人们喜爱。(1)泡菜的制作过程利用了????进行发酵,其在无氧条件

下利用白菜等蔬菜中的糖类生长繁殖,营养方式为????

(填“自养”或“异养”)。(2)泡菜中含有一定量的亚硝酸盐,当其含量超过一定的浓度

范围后,易与胺产生致癌物,对人体产生危害。某生物小组研

究以白菜为主要材料的泡菜中添加不同浓度食醋后亚硝酸

盐含量的变化,其实验结果如图:乳酸菌异养专项素养综合练(六) 跨学科试题类型一跨语文学科1.(跨学科·语文)(2023湖北十堰中考)从动物行为获得的途径

来看,下列哪种动物行为与“蜻蜓点水”属于同一类型(???????)A.孔雀开屏B.飞鸽传书C.鹦鹉学舌D.惊弓之鸟A解析从动